首先猜物品。教师描述物品的大小，颜色，形状。味道等美描述一次。孩子可以举手来猜水果。每个人只有两次举手机会。猜到后获得小红花奖励。
其次，听指令做动作。如左手摸左耳，左手摸右耳。左手摸左腿，右手摸右腿等。
一、晨间活动：1.接受入园检查。2.主动跟老师打招呼。3.与家长告别，进行晨间谈话。
二、户外活动：1.早操，穿戴好衣服，操场做操。2.户外活动，注意玩耍安全，控制好运动量。
三、盥洗，吃饭，嘱咐幼儿洗手七步法。吃饭注意卫生和秩序。
四、集中教学时间，五大领域授课时间，语言，艺术，科学健康，数学。培养幼儿认真学习习惯。
1.唱歌游戏：让孩子们一起唱歌，唱一些有趣的歌曲，让孩子们感受到欢乐的气氛。
2.绘画活动：让孩子们用彩色笔绘制他们想要的图案，让他们的创造力得到发挥，培养他们的艺术素养。
3.拼图游戏：让孩子们一起拼凑拼图，培养他们的空间思维能力，让他们更加熟悉周围的环境。
4.游戏活动：让孩子们一起玩游戏，增强他们的团队合作能力，让他们更加善于与他人沟通交流。
5.讲故事：让孩子们聆听精彩的故事，培养他们的想象力，让他们更加热爱阅读。
幼儿园晨间活动名称有：早操、社交游戏、歌唱、英语启蒙、绘画、小游戏等。因为这些活动可以给幼儿们提供一个健康、积极的活动氛围，促进幼儿们身体锻炼、社交能力和创造力的培养。同时，这些活动也可以提高幼儿们的学习兴趣和学习动力，为日后的成长打下坚实的基础。此外，晨间活动还可以促进家园共育，加强幼儿园与家长之间的沟通和合作，提高家长对幼儿早期教育的认知和参与度，共同促进幼儿的全面发展。
幼儿园可以开展室内晨间活动，以活跃孩子们的身心，促进他们的全面发展。可以进行简单的晨间操，带动孩子们的体能；组织小游戏，培养孩子们的团队合作意识；进行绘画、手工等创意活动，激发孩子们的想象力和创造力；进行音乐活动，让孩子们感受音乐的美妙；进行故事讲解，培养孩子们的语言表达能力和阅读兴趣。通过这些活动，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习、成长。
可以根据幼儿的年龄和兴趣爱好来选择，以下是一些常见的形式：
游戏活动：可以让幼儿们进行自由选择，例如玩球、玩棋、玩扑克牌等，这些游戏可以锻炼幼儿的身体协调能力、语言能力和社交能力。
感官体验：可以借助一些感官体验的玩具或游戏，例如钢琴、绘画、游戏等，让幼儿们通过感知和操作来培养他们的感官能力。
社交互动：可以让幼儿们进行合作或竞争的游戏，例如排序、拼图、比赛等，这些游戏可以促进幼儿们之间的社交互动和团队合作能力。
教育性活动：幼儿园晨间活动也可以进行一些教育性活动，例如讲述故事、唱歌、跳舞等，这些活动可以培养幼儿们的音乐才华、语言沟通能力和舞蹈技巧。
幼儿园晨间活动的形式应该根据幼儿们的年龄和兴趣爱好来进行选择，让幼儿们在游戏中享受快乐的同时，也可以培养他们的各项能力。
大多应该是指早晨的有氧运动吧！
主要有适合年轻人的晨跑、登山、游泳、跳绳啥的；适合年纪大一点的人之舞剑、太极、散步之类；还有一些艺人尤其是歌唱家的练嗓子，表演者的拉练等！
在乡间，务农的人清晨则有锄地、浇水、除草，采摘也往往选择这个时间！主妇们则负责一家的饭食，牲畜的饲料还有洗衣清洁等！
总之，因人而异！学生们还会有早操！
晨间活动处于幼儿一日生活的开端，时间比较短，早锻炼应更注重轻松、活泼而非技能技巧的提高，而且运动量也不宜过大。
于是，我们在走、跑、跳、投、平衡、钻、爬等对幼儿基本能力要求的基础上，更注重形式的多样性和趣味性，比如走的活动设计成走小路、走障碍物等，投掷活动设计成“打大灰狼”，平衡活动设计成“过小桥”、“过桥取物”等，利用丰富而有趣的内容及形式，吸引幼儿积极主动地参与晨间活动，以达到锻炼的目的。
孩子在入园的时候，老师一般会让孩子自主的进行桌面游戏。因为桌面游戏占地面积小，而且不需要老师过分干预。
如果不限制孩子的活动范围，可以让幼儿周一到周五分不同的区角 进行区域游戏。譬如周一语言角，周二益智角，周三科学角……
一、晨间游戏活动
组织幼儿正确地搬小椅子；有组织地摆放桌面玩具或图书；指导幼儿有秩序地、安静地玩游戏或者看图书，教师观察并作相应指导。
二、分组洗手
1.一位老师组织男孩子去小便洗手，一位老师女孩玩手指游戏。
2. 换女孩去小便，组织男孩玩手指游戏。
三、吃早点
1. 教师巡回指导，坐姿，提醒孩子认真安静用餐，
2.提醒孩子去添饭时注意表达完整和使用礼貌用语，
3. 提醒孩子吃饭后要洗手擦嘴。
四、趣味点名
师：今天我们班里的小朋友是不是都来呢？我们来看一看！点名，注意随时纠正孩子的坐姿，提醒孩子注意倾听，听到老师叫自己的名字能大声回应“到”。
五、早操活动：幼儿轻松愉快，精神饱满，能积极主动参与。动作要求自然协调，准确到位。衣着整齐、清洁；积极参加活动；取放器械有序；会使用器械进行活动等。
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