没有顺口溜，只要理解相邻数的定义就能找到相邻数。相邻数是指在数列中相互接近的前后两个数。例如在0、1、2、4、5、6、7、8、9、10这些数中，1的相邻数是0和1，9的相邻数是8和9。
中班孩子可以通过以下方式学习相邻数：
1.让孩子了解相邻数的定义：即在数轴上，两个整数之间的数就是相邻数。
2.找出孩子身边的数据，让他们自己找出相邻数。例如，让孩子找比他们大1或小1的数字。
3.通过练习题来加深孩子对相邻数的理解。例如，让他们从1开始，依次数到10，并指出哪些数字是比他们大的相邻数，哪些是比他们小的相邻数。
4.利用游戏来学习相邻数。例如，可以让孩子在纸板上画出一些数字，然后让他们在这些数字旁边标出比它们大或小的整数作为邻居。这样可以帮助孩子更好地理解邻居的概念。
我们知道，在幼儿园的时候，他们是以游戏为最基本的活动，所以，在教学方法里，要用游戏法具体讲了相邻的数，我们可以跟他讲好朋友的关系，他们知道好朋友是一直不分开的，是挨着的邻居的关系所以告诉他们十的旁边是我和石英告诉他们，这几个是好朋友，他们就会知道
活动目标
1、了解镜子的基本特征和用途。
2、引导幼儿寻找大自然中的镜子。
3、培养细心观察的习惯和探索的兴趣。
4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备
月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等。
活动过程
一、了解镜子的特征及用途
1、教师：今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么?
2、摸上去感觉怎么样?(滑滑的)你觉得那是什么东西?
3、(出示镜子)这是什么呀?
4、它可以用来干什么?你还在哪些地方见过镜子?
5、你还见过哪些不一样的镜子?(凹面镜、凸面镜等)
二、探索发现生活中的镜子
1、教师：我们小朋友真能干，说出了那么多的镜子，那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子?(讨论)
2、请小朋友到活动室里去找一找。(音乐)
3、提问：刚才你们发现了什么也可以当作镜子的?(幼儿介绍)
4、除了我们找到的还有没有?(举例：眼睛)
三、游戏：照镜子
1、教师：请小朋友和我玩照镜子的游戏，你们做我的镜子(教师做动作，幼儿跟做)
2、随音乐做照镜子的游戏。
小百科：镜子是一种表面光滑，最初古人以打磨光滑的青铜为镜并且具有反射光线能力的物品。有平面镜、曲面镜两类，平面镜常被人们利用来整理仪容，曲面镜又有凹面镜、凸面镜之分，主要用作衣妆镜、家具配件、建筑装饰件、光学仪器部件以及太阳灶、车灯与探照灯的反射镜、反射望远镜、汽车后视镜等等。
【活动目标】
1、了解青菜是地里长出来的。
2、知道青有营养，愿意吃青菜。
【活动准备】
PPT，青菜若干，小箩筐。
相邻数也不是大班的更不是中班学的内容。现在幼儿园都是提倡素质教育，是不教孩子们知识点的。他们唱歌跳舞讲故事，学一些简单的生活常识，但不会教知识。
这首歌讲的开始是 幼儿园孩子们游戏、吃饭的生活常态。教育孩子要喜欢蔬菜，养成不挑食的好习惯。
音乐一开始，孩子们在玩游戏。老师喊：孩子们，开饭了。孩子们开始做洗手的律动。本段歌词如下：
歌词：小宝宝吃饭了，双手快快洗洗好，打肥皂、搓泡泡，细菌全部都洗掉！
小宝宝吃饭了...
是有效的。因为通过相邻数的教学方法，幼儿可以更加自然地学习数学知识，加强他们对数学的理解和掌握。通过数的相邻关系，幼儿可以轻松地掌握数的大小顺序和简单的加减法。此外，相邻数的教法也能够增强幼儿的记忆力和逻辑思维能力。通过这种教学方法，幼儿能够在游戏中学习数学，促进他们的学习兴趣和成长。同时，这种教学方法还可以有所延伸。除了数的相邻关系，幼儿还可以通过数的分解，组合等方式进行探索。教师可以通过游戏化的方式设计活动，让幼儿在玩中学，进一步提高他们的数学水平。
相邻数的学习方法是通过数学游戏和实际生活中的例子来帮助幼儿理解和掌握。相邻数是指在数轴上相邻的两个数，例如1和2、3和4等。明确结论是通过数学游戏和实际生活中的例子来帮助幼儿理解和掌握相邻数的概念和特点。原因是因为幼儿在游戏和实际生活中的例子中能够直观地感受到相邻数之间的关系，从而更容易理解和记忆。是可以通过数轴游戏、数码游戏、数学故事等方式来培养幼儿对相邻数的认知和运用能力，进一步拓展他们的数学思维和逻辑推理能力。
活动目标：
1、理解故事内容，大海、池塘、小朋友与小水珠的对话，产生保护水资源的意识。
2、了解污水对环境造成的危害，并简单了解保护水资源的方法。 活动准备： 《小水珠找家》的故事课件，水污染的图片，小水珠。
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