今天幼儿园大班的孩子们进行户外活动《玩沙包》。把幼儿分成两组。每组一人头顶沙包绕过障碍物,再返回到本组队前,传给第二个人。先完成者为胜利队。幼儿在活动过程中,都自觉得遵守游戏规则。相互之间配合默契,积极为本组小朋友加油打气,有小朋友动作慢了其它小朋友互相提醒。反映了孩子们的团结互助精神。
幼儿户外活动有多种。如:野餐短语, 孩子们可以和家人一起在户外野餐,享受大自然的美景。
爬山短语, 孩子们可以和家人一起爬山,锻炼身体和提高耐力。
游泳 短语,孩子们可以在户外游泳,锻炼身体和提高协调能力。
幼儿园户外活动的形式有:早锻炼、间操、散步、徒手操、器械操、集体游戏、自由锻炼(大型器械、小型器械、手头玩具)等。这里我们主要谈谈户外体育活动中的集体游戏与自由锻炼。幼儿园室外的活动形式多样,既有集体游戏又有分组游戏,还有分散 活动。
幼儿小班户外活动的内容主要包括以下几类:
1. 体育锻炼类活动:这类活动旨在锻炼幼儿的身体素质和基本动作技能,例如跳房子、跳豆腐、跳五星等。这些活动可以锻炼幼儿的双脚跳跃、单脚跳跃和身体协调能力。
2. 游戏类活动:这类活动通过各种游戏让幼儿在游戏中体验乐趣,学习社交技能,例如棋类游戏、吹泡泡等。这类活动可以培养幼儿的团队协作能力、自我保护和保护他人的意识。
3. 探索发现类活动:这类活动主要是让幼儿在大自然中探索、观察,激发幼儿对大自然的好奇心和探究欲望,例如观察植物、动物等。
4. 创意表达类活动:这类活动通过让幼儿进行绘画、手工制作等活动,激发幼儿的想象力和创造力,例如在格子中双脚跳跃或单脚跳跃,跳完格子后将乒乓球投在小熊口中等。
5. 亲子互动类活动:这类活动通过家长和幼儿共同参与,增进亲子关系,例如钻山洞游戏等。
总之,幼儿小班户外活动内容丰富多样,旨在全面发展幼儿的身心素质,培养幼儿的兴趣爱好和社交能力。
答:1,幼儿户外体育活动是《幼儿园教育指导纲要》明确要求的一门高度综合的实践性课程,它集中体现了新课程的基本理念和核心价值追求,是幼儿园新一轮课程改革中的亮点和难点。
2,幼儿户外体育活动要求新的评价理念与评价方式。它反对通过单一的量化手段对幼儿进行分等划类的评价方式,主张采用“自我参照”标准,引导幼儿对自己在幼儿户外体育活动中的表现进行“自我反思性评价”,强调师幼之间、幼儿同伴之间对彼此的个性化的表现进行评定、进行鉴赏。
1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯,坚持每天进行体育活动,促进幼儿身体形态结构和机能发育。
2、通过体育活动,开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练,使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。
3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械,培养幼儿用器材进行锻炼的能力,发展幼儿自主性和创造性;学习利用各种体育器械进行户外锻炼的方法,促进幼儿知觉、情感和能力的发展。
今天的户外活动叫连体人
游戏目的:训练幼儿方向感,锻炼幼儿后退走的能力,同时让父母和幼儿在亲子互动中感受到游戏的别样乐趣。
适宜年龄及游戏人数:适合4岁~6岁孩子及其家长,共10人左右。
游戏准备:一块较平坦的空场地,幼儿熟悉自己父母的姓名。
游戏玩法:
1.幼儿与爸爸或妈妈排成两排面对面站好,然后转身背靠背,各自向前走十步,任意一个横排的人互相交换排列顺序。
2.老师说:"大家去找自己的家人吧!"
3.两排人一起把双手放在背后,开始倒退走,一边后退,一边喊自己的爸爸或妈妈并对话。
4.喊声可以尽量响亮,但不能把头转过去。谁最先与爸爸或妈妈的手连接在一起,谁就胜出。
注意事项:选择平坦且无障碍物的场地,以免幼儿在背对走的时候绊倒发生危险。
幼儿园教育中的重要环节,旨在通过丰富多彩的活动,促进幼儿身心健康发展,增强他们的体质和社交能力。以下是一些关于幼儿户外活动组织与实施的建议:
一、活动前的准备
确定活动目标:明确户外活动的目的,如锻炼身体、提高团队合作能力、观察自然等。
选择合适的场地:确保活动场地安全、宽敞、卫生,并符合活动需求。
准备必要的器材:根据活动需要,准备相应的器材和玩具,确保数量充足、质量可靠。
通知家长:提前向家长告知活动的时间、地点、内容以及注意事项,确保家长了解并配合活动安排。
二、活动的组织与实施
热身运动:在活动开始前,组织幼儿进行简单的热身运动,如伸展、跑步等,以提高他们的身体灵活性。
分组活动:根据幼儿的年龄和兴趣,将他们分成不同的小组,进行有针对性的活动。例如,可以设置运动区、游戏区、观察区等,让幼儿在各自喜欢的区域中自由活动。
教师指导:教师在活动过程中要密切关注幼儿的安全和情绪变化,及时给予指导和帮助。同时,教师还要引导幼儿积极参与活动,鼓励他们尝试新事物,培养他们的探索精神。
互动与合作:通过设计一些需要团队合作的活动,如接力赛、拔河等,促进幼儿之间的交流和合作,培养他们的团队意识和集体荣誉感。
三、活动后的总结与反思
总结活动成果:在活动结束后,对活动进行总结,回顾幼儿的表现和收获,肯定他们的努力和进步。
反思不足之处:教师要对活动进行反思,分析存在的问题和不足,以便在今后的活动中加以改进。
征求家长意见:向家长征求对活动的意见和建议,以便更好地了解家长的需求和期望,为今后的活动提供参考。
通过以上几个方面的组织与实施,可以确保幼儿户外活动的顺利开展,让幼儿在快乐中成长,健康地发展。
幼儿户外活动的好处,首先多做户外活动,进行日光照射皮肤,会使体内产生25-羟基转化成维生素d,促进钙磷的吸收,一般建议每天1~2个小时的户外活动时间。
其次,多进行户外活动,可使宝宝身体强健,机体的免疫力增强,大大提高宝宝抗病的能力。另外在户外活动中,可以他人接触交往,锻炼宝宝认知社会环境与人交往能力。
幼儿园的大孩子们很喜欢户外集体活动目的,在老师的带领下玩的非常开心。必须承认,常组织有教育目的的户外活动能让孩子们在愉快的前提下还可以接受良好体能发展和生活教育,4 -6 岁的孩子身体动作机能已经基本发育完善,合理的户外活动会帮助孩子发展各项能力。
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