蒙特梭利教育的儿童房适合年龄在0-6岁的儿童,这个年龄段被称为儿童的敏感期。敏感期是指儿童在某一时期内对某些学习内容特别敏感,容易吸收和掌握。蒙特梭利教育的儿童房设计主要是为满足儿童的敏感期需求,提供一个自由、开放、安全的环境,让儿童自主地探索和学习。
具体来说,蒙特梭利教育的儿童房适合以下年龄段的儿童:
1. 0-3岁:这个年龄段的儿童处于感官敏锐期,需要接触各种感官刺激,以促进大脑的发育。蒙特梭利教育的儿童房提供各种感官刺激的环境,如颜色、光线、声音、触感等,让儿童自由地探索和学习。
2. 3-6岁:这个年龄段的儿童处于运动敏感期和语言敏感期,需要有足够的自由空间进行运动和语言发展。蒙特梭利教育的儿童房提供开放的空间和各种运动器材,让儿童锻炼身体,同时也提供丰富的语言环境,培养儿童的语言能力。
总之,蒙特梭利教育的儿童房主要适合年龄在0-6岁的儿童,提供一个有利于儿童成长和发展的环境。
1成人应该敬畏儿童2、反复练习是儿童的智力体操3、听力及视力是开启心智之门4、孩子们喜欢安静和自由选择5、儿童擅长在自由活动中建立规律6、儿童首先发挥功能的是感觉器官。
蒙姓主要有三大来源:风姓、姬姓和芈姓。
第一支源出风姓。伏羲氏之后封于颛臾,故城在今山东费县西北之颛臾村,为鲁附庸小国。
孔子说:“颛臾,昔者先王以为东蒙主是也。”
蒙山,一称东蒙山,在今山东蒙阴西南,主峰龟蒙顶为山东第二峰,在今平邑县东北。
东蒙主为西周时主持祭祀蒙山的官,世居蒙山,蒙山氏之后有蒙氏,以山名为氏。
风姓蒙氏的历史大约有3000年。
第二出自姬姓。高阳氏颛顼之后封于蒙双,故地在今河南商丘东北,即庄周所居之地,后人以邑名为氏。
第三支出自芈姓。楚大夫食采于蒙,故地在今湖北荆门西之蒙山。
蒙氏教具以蒙氏教育理念为基础,每一件蒙氏教具的设计富有哲理,制作精巧,对孩子的发展起着卓有成效的作用。
蒙氏”是指蒙台梭利教育法,其创始人全名是玛利亚·蒙台梭利(Maria Montessori, 1870-1952)。这种教育理念是由她独创的,因此以她的名字来命名。此外,现在大家还经常提到的“敏感期”的感念,也是她提出的。
“蒙氏”的创始人
玛利亚·蒙台梭利在1892年时在罗马大学精神治疗诊所当助理医生。由于工作的需要,她经常出入精神病院,而且要对精神病人展开医学研究。在这个过程中她逐渐萌发了对弱智儿童研究的兴趣,而且接触到了伊塔德(Gaspard Itard,1775-1838)和赛昆(Eduard Seguin,1812-1880)的教育理念。
要说清楚蒙氏教育的起源,不得不介绍一下这两位特殊教育学专家,因为他们的教育理念对玛利亚·蒙台梭利影响非常大
1、儿童有一种特殊的敏感性,促使他认识周围的一切。
2、人类不像其它动物那样,生来具有已业已协调的动作,人必须学会协调自己的动作。
3、儿童有自我保卫和平和追求完美的内在冲动。
4、小孩是在敏感期学会调适自己并获得特定能力的。
5、没有人能代替孩子的成长。
蒙氏教育—书写
蒙特梭利在引导孩子阅读和书写方面的方法和传统的差异是比较大的。首先她表示,一个蒙氏发展足够的孩子首先应该是书写,书写是一项生理心理活动,孩子一旦在这两方面准备好了,书写是很快就能掌握的事情。而在书写的过程中为阅读做好了准备,于是孩子在阅读时似乎看不到任何障碍。
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