幼儿中班赶小猪游戏教案怎么写？

一、幼儿中班赶小猪游戏教案怎么写？

活动目标：

1、学习用小棒推球往前滚，努力做到动作协调。

2、喜欢参加体育活动，体验活动带来的快乐。

课前准备 废报纸和草编的球、竹棒若干，草屯、音乐、梅花桩等活动过程：

一、开始部分。

热身运动（头、手、腰、腿）。

二、基本部分。

1、第一次尝试赶小猪。

幼儿自由尝试赶小猪，利用幼儿呈现的教育资源示范正确的方法。

老师小结：弯腰，手握紧竹棒，轻轻推球往前滚。

2、第二次尝试赶小猪。

老师及时提醒孩子只能用竹棒推赶球滚动前进，不得击球奔跑。

3、游戏：把“小猪”送回家。

（1）幼儿排成6路纵队，在直线上赶小猪，控制球的方向。

活动进行2次，老师及时发现问题，并帮助讨论解决。

（2）幼儿绕过梅花桩，S型赶小猪，增加控制球方向的难度。

三、结束部分。

跟音乐做放松运动，注意头，手，腰、腿的放松。

活动反思：老师在场地布置方面应作调整，要考虑路线的方便。让幼儿在直线上赶小猪难度太大，孩子不会。

活动环节中对孩子的要求难，而目标定位简单，要把目标稍作改动。

二、幼儿园赶小牛游戏教案？

如下：

游戏名称：赶小牛

游戏目的：通过这个游戏，培养幼儿动作协调能力、合作精神和团队意识。

游戏材料：小牛、绳子、木棒。

游戏步骤：

1.把绳子编成一个小环，每个幼儿手提一个小牛，围成一个圆圈。

2.家长在圆圈外边喊出一个口令，如“1、2”。

3.当口令开始时，幼儿们要互相合作，用绳子从小牛身上绕过去。

4.如果小牛被抓住或者超出规定范围，就需要换下一个幼儿继续进行。

5.在规定时间内，完成绕小牛的游戏。最后统计完成时间最短的幼儿获胜。

三、幼儿园中班游戏赶小猪特点和价值？

游戏赶小猪是一种适合幼儿园中班的游戏，它能够培养孩子们的团队合作能力和身体协调能力。在游戏中，孩子们需要齐心协力追赶小猪，通过奔跑、跳跃等动作锻炼身体素质和运动技能。同时，游戏中小猪扮演者需要灵活应对，提高反应能力和自我保护意识。

这种游戏能够激发孩子们的活力和竞争意识，让他们在欢乐中学会尊重他人、合作共赢的重要性，是一种寓教于乐的教育方式。

四、幼儿园赶小猪发家长群的文案？

各位家长大家晚上好，今天幼儿园玩了一个新的游戏，每一个小朋友都非常的开心，这个游戏的名字叫做赶小猪，每一个小朋友都非常的喜欢这个游戏，锻炼了孩子们进行跑步，也锻炼了带头孩子的领导和组织能力，大家可以看一下，每一个小朋友脸上都洋溢着快乐的笑容。

五、赶球回家游戏教案？

赶球回家游戏是一边走，一边踢球回家

六、赶毛驴绕口令教案？

活动目标

1、在观察小毛驴的基础上，学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态，体验想象创造各种造型的快乐。

2、能根据自己的感知经验，创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。

3、培养幼儿对水墨画的兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的'绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

七、赶小猪游戏规则？

(1)给幼儿分成三组，分别是红队、黄队和绿队。

(2)教师创设情境:小猪迷路了，回不了家了，需要小朋友把小猪送回家，但是回家的途中需要经过一段弯弯曲曲的小路(用障碍瓶设置的障碍路)，还要穿过小山洞(用小椅子设置的障碍)。

(3)用接力赛的形式进行赶小猪比赛，看看哪一队的小朋友最先把小猪送回家就为赢。

八、小猪赶球游戏玩法？

小班体育游戏：赶小猪 活动目标： 1.练习听信号指定方向滚球，锻炼幼儿的控球能力。 2.培养幼儿互相配合的合作精神。 活动材料： 皮球(小猪)，废旧易拉罐、纸筒制作的赶猪棒，废旧盒子制作的“小猪家”。 游戏玩法： 玩法一：曲线赶球。教师布置画有圆点的场地，幼儿手持赶猪棒进行曲线赶小猪，比一比哪位小朋友的“小猪”最听话。 玩法二：运球。将幼儿人数分为两组，甲组第一名幼儿用赶猪棒将“小猪”赶到第二名幼儿跟前，第二名幼儿同样

九、赶小猪解说词？

一听要去赶小猪，我们兴奋不已，在老师的指挥下，排成队，耐心地等。

十、中班小猪乘凉教案？

中班语言教案 活动名称《小猪乘凉》

设计意图：

讲述活动是发展幼儿口语表达水平的重要形式，幼儿从小班升入中班，已经具备一些简单的讲述水平。《小猪乘凉》是通过教师讲故事，激发幼儿探索事物的兴趣。在教学活动中孩子以观看图片，做游戏的形式，引发他们的学习兴趣，发展幼儿的观察、记忆、想象、思维水平。

活动目标

1，理解故事内容，感受故事中小猪的天真、憨厚的性格特征。

2，了解树荫会随太阳位置的变化而变化。

3，通过阅读故事，感知夏天的炎热，体会故事中的幽默与风趣。

活动准备

1，教学挂图

2，小猪玩偶

3，儿歌《我爱蹦蹦跳跳》

活动过程

一、律动导入

师幼在轻松明快的旋律中，律动进入教师。

二、感知树荫

1，师幼交流，夏天小朋友们喜欢在树荫下活动，因为树荫下比较凉快。有一只小猪（出示小猪玩偶）也喜欢在树荫下休息。现在，请小朋友们听听小猪和树荫之间发生的故事吧。

三、欣赏故事，理解故事内容

1，教师出示教学挂图，带领幼儿仔细观察。

2，教师完整讲述故事，并提问。

师：故事发生在什么季节？

幼：夏天

师：你喜欢故事中的小猪吗？为什么?

（幼儿自由回答）

师：小猪在哪里睡觉，为什么醒了？

(引导幼儿了解小猪被太阳烫醒了，因为树荫跑开了)

师：小猪很想把树荫留住，它做了什么事情？

（引导幼儿了解小猪找来绳子和木桩，把树荫牢牢的钉在了树上）

师：树荫为什么会跑呢?

(幼儿思考讨论，自由发言)

师：你能帮小猪想个好办法，让它睡一个又香甜又凉快的觉吗？

3，教师小结：树荫之所以会跑开师因为太阳一直在移动，树荫也跟着太阳一起移动了。

四、复述和表演

1，请个别幼儿复述故事

2，游戏表演：捉影子

五、结束活动

教师总结：通过这个故事，我们懂得了树荫会随太阳的位置变化而变化。在炎热的夏日里，为了避免中暑，我们应该尽量避免正午时分长时间在户外活动。