这本童话绘本能够自己认识画面，初步看懂故事，培养幼儿逐一翻看书本，并能用书指点阅读，通过了解每种动物见面的情行，想象见面带来的乐趣。
中班有人绘图，故事的要求还是要求故事要简单，并且以图化为准，嗯字要少一些，要大一些，这样简单一些，有利于孩子们阅读
幼儿好朋友的故事绘画本教案可以这样：首先介绍这是你的朋友，然后他叫什么名字几岁了，你们在哪里认识的，然后再来一段小故事可以写礼拜天你和你的好朋友在小区楼下的公园放风筝结尾可以写很高兴认识你我的好朋友，再配上很q的图案就OK了
1、启蒙教育
启蒙教育主要是针对7-30个月的孩子，这个时期的孩子正是肢体活动的关键时期，因此此时的早教课程的主要内容是肢体训练，比如爬、走、跑、跳、踢、说等等，这些训练能让孩子的四肢更灵活，口齿更清楚。
2、感官和数学
感官和数学的教育主要是针对28-40个月的孩子，家长可以通过日常生活中的小细节来教导孩子。此时孩子的大脑发育处于非常活跃的状态，正是认识事物和学习的好时机，同时也是提高孩子智力的好时机。
轰隆隆打雷了！小田鼠赶紧钻进被子里，还用手捂住耳朵。妈妈说：“不怕，不怕！这是雷公公在告诉大家，要下雨了，没回家的小动物快快回家。”
太阳落山了天黑了！小兔子好害怕。爸爸说：“不怕，不怕！这是太阳公公在告诉大家，今天就要过去了，宝宝要睡觉了，明天又是新的一天。”
下雪了好冷啊！小猫咪坐在火炉前还是冷，他觉得冬天好可怕。小狗捧着个大雪球来了：“不怕，不怕！运动运动就不冷了。走，堆雪人去。”
阿嚏生病了！小猴子看着护士阿姨手里的针筒，哇地哭了。护士阿姨说：“不怕，不怕！打了针，病很快就会好，有可以喝小伙伴一起玩了。”
哎呀哎呀好累呀！小熊自个儿走了好长一段路，累的呼哧呼哧直喘大气。爷爷奶奶说：“不怕，不怕！宝宝的腿脚越走越有劲儿，越走越结实。”
为什么为什么做不好？小刺猬想用积木做一个城堡，可是，怎么也做不好。小刺猬想了想：“不怕，不怕！我一定会做出一个最漂亮的城堡……”
是啊，不怕，不怕！从小就要做勇敢的娃娃。
《小花猫和小白兔》
小花猫和小白兔是邻居，它们还是一对好朋友呢。今天它们俩可高兴了，因为它们的妈妈让它们去买东西。小花猫拿着妈妈给的钱，兴高采烈地向家的东边走去，它要去买小鱼。小白兔拿着妈妈给的钱，一蹦一蹦地向家的西边走去，它要去买大萝卜。
小花猫走着走着，花蝴蝶飞来了，多漂亮的蝴蝶啊，小花猫看了真喜欢，忍不住就伸手去抓蝴蝶，花蝴蝶你不要走，我来跟你玩，等等我。小花猫追着花蝴蝶跑远了，早把妈妈叫它买鱼的事忘得一干二静了，而且还把买鱼的钱掉到了路边的草丛里。
小花猫追着花蝴蝶越跑越远，等它跑累了停下来时，才发现手里的钱不见了，在回头一看：“糟糕，这是什么地方啊？”小花猫这下可着急了，买鱼的钱丢了，还迷了路，这颗怎么办？呜呜呜，小花猫急得哭了起来。
黑狗警察听到哭声，连忙过来询问原因。小花猫哭着把事情的经过告诉了它，黑狗警察听了连忙安慰小花猫：“小花猫别着急，我来送你回家，以后可不能贪玩了。”小花猫点点头，跟着黑狗警察回家去。
到家门时，刚好碰到小白兔，两手空空的小花猫很惭愧。它为什么惭愧呢？哦，因为小白兔在半路时看到蜻蜓了，它也很喜欢，但它没去追去买萝卜了，所以小花猫看看拿着大萝卜的小白兔，难为情地地下了头。
我家孩子做过一次绘本故事盒，也是幼儿园要求的。
最简单的就是在盒子里画上故事的各个角色，让孩子根据角色讲演。
如果家长动手制作能力强，还可以更丰富故事盒的内容，比如用卡纸剪或用彩纸叠出立体图案，用毛线或雪糕棍把立体形象固定在盒子上，用led灯装饰等等。
故事盒使得幼儿故事更加形象，就像立体书一样，吸引孩子的注意力，增强孩子的兴趣，让孩子充分调动眼耳手脑口去感受理解故事。
1、有利于培养孩子的阅读兴趣，从而帮助孩子培养热爱阅读的良好习惯。
2、有利于促进孩子想象力的发展。绘本故事中的情节可以激发孩子的阅读欲望，能够促进孩子发挥自身的想象力，想象出不同的故事结尾。
3、有利于锻炼孩子的专注力。读书时一项安静并且独处的活动，让孩子阅读绘本不仅能帮助孩子静下心来阅读，还能锻炼孩子对某一事物的专注力。
4、有利于拓展孩子的知识面，促进孩子的全面发展。绘本通过生动有趣故事，可以告诉孩子一些日常生活中的小道理，还可以让孩子明白一些自然界的知识，帮助孩子开拓眼界。
1 .绘本阅读能激发幼儿的阅读兴趣 兴趣是最好的老师。从小培养幼儿的阅读兴趣对其一生的发展有重要的影响。
2 .有助于孩子学习良好的生活习惯 每本书都是一个生活习惯，每页都有重复，但都很生动。
3 .有助于让孩子懂得许多道理 每一则绘本故事都有它其中的寓意。孩子可以通过绘本故事从中懂得一些道理，也可以明白什么事可做，什么事不可做，做了会有什么样的结果，有时单靠大人说教效果不明显。
4 .有助于让孩子的好奇心得到满足 绘本故事在孩子心目中是新奇的，这种新奇既存在于故事的人物身上，同时错综复杂的故事情节广泛的涉及的范围、神奇的关系等也都是可以满足孩子的好奇心的。
5 .有助于提高儿童的语言表达能力 母亲和儿童在图画书阅读过程中的相互作用，不仅是理解图画的基石，也是掌握语言的基石。
0-3岁的婴幼儿，用色彩、形状的形式让他们自由的进行涂鸦是了解他们引导他们最重要的一个环节。
通过分析儿童的涂鸦作品，可以发现儿童的创造性活动与心智的成长、身体的状况有着密切联系。这就为我们正确对待涂鸦时期的儿童提供了一个参考，以免出现错误的限制与引导。
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