音乐早教对孩子的作用很多：
1.可以促进语言的发育。
孩子学习语言都是从模仿开始，音乐的节奏、韵律，听起来琅琅上口，孩子乐意听并模仿，学习起来就快。并且孩子语言学习有敏感期，敏感期会慢慢减弱，如果学习乐器还可以延长这个敏感期。
2.促进身体动作的协调性。
给孩子提供丰富多样的听觉体验，利用生活中听到各种音乐，与孩子拍手、跺脚、晃动身体，这就有效促进孩子的协调性和空间认知能力。
3.音乐还可以让孩子融入社交圈。
就是包括了语言、歌唱、乐器、舞蹈等形式的综合性音乐。
重视学生的情感激发与体验，以学生为中心主体，尊重学生的天性发展，重视学生在音乐学习中的个性、主动性、创造性等的开发，尊重人肢体、语言、情绪的天然表达。引导学生出于本能的歌唱、演奏、舞蹈等符合人的天性的活动，这种符合自然天性的活动同时还可以激发人的创造性、即兴发挥、以及自信心的建立。
ClapClapSong奥尔夫可以采用循序渐进的方法进行教学。首先，引导学生认识音乐基本元素，如音高、音长、音符等，教授一些简单的乐理知识；其次，逐步让学生学会打节奏，用手指拍子，并且开始演奏简单的曲子；再次，学生可以学习使用简单的乐器演奏音乐，如打击乐器、声管等；最后，引导学生进行创作，发挥个人创意和才能。这种方法可以让学生循序渐进地掌握音乐技能，并鼓励他们发挥自己的天分和创造力。
语言启蒙：教授基本的词汇和语言表达能力，如颜色、数字、动物等。
社交技能：帮助宝宝学习与人交往和合作，如分享、礼貌用语、互相帮助等。
运动发展：促进宝宝的身体协调能力，如跑、跳、爬等。
认知能力：帮助宝宝理解周围环境和物品，如形状、大小、位置等。
音乐与艺术：通过音乐和艺术启发宝宝的创造力和想象力，如唱歌、绘画、手工等。
情感发展：引导宝宝学会表达和控制自己的情感，如愉快、沮丧、愤怒等。
父母亲子互动：鼓励父母与宝宝互动，建立亲密的关系，如阅读、游戏、亲子活动等。
1、培养宝宝对音乐的兴趣
奥尔夫音乐带有自娱的特性，这就吸引了儿童参加进来，让孩子在玩乐中懂得音乐，不是为了学音乐而学音乐，而是为了让孩子在还不懂得什么是音乐的年龄，就开始音乐的实地演习。
2、培养宝宝的专注力和协调能力
由于在上课时，宝宝耳朵要听、眼睛要看、嘴中要学唱、还要配合各种动作，调动了宝宝各个器官都要参与音乐的表现，从而使宝宝注意力集中，学习得非常快。同时也锻炼了各器官的协调能力。
1.捉迷藏（舒曼）
2.穿梭在白云间-莫扎特
3.游来游去的鱼儿_莫扎特
4.小小牧羊人（德彪西）
5.雨中的花园（德彪西）
6.芦笛舞曲（柴可夫斯基）
7.小舵手-莫扎特
8.轮旋曲-莫扎特
9.试听雪之舞（德彪西）
10.维瓦尔第：堆雪人
11.试听柴科夫斯基：巧克力糖
12.巴赫：打水仗
13.帕帕基诺的咏叹调-莫扎特
14.诗人如是说（舒曼）
15.海顿：惊愕
16.宝宝睡着了（舒曼）
17.花仙子的花篮-莫扎特
18.梦幻曲（舒曼）
奥尔夫音乐是一种音乐教育体系。在当今世界最著名，影响最广泛的音乐教育体系有达尔克罗兹音乐教育体系、柯达伊音乐教育体系、奥尔夫音乐教育体系，这三种体系被称为世界三大音乐教育体系。
如果你想让孩子受益终身，早教音乐是最好的选择！早教音乐不仅能增强孩子的认知、语言、数学等科学能力，还能提高孩子的创造性和情感表达能力。此外，孩子的情绪可以得到改善，他们也会更加独立。一个充满音乐的环境也会使孩子更有自信，并能激发他们的创造力！所以，加入我们的早教音乐朋友圈，让您的孩子获益一生！
专家表示，0-3岁是宝宝脑力发育的黄金时期，是人一生中可塑性最高的阶段，音乐在孩子这一成长阶段对启智起着至关重要的作用。美吉姆的音乐课分为6个阶段，M0: 阶段0 （0-8个月）、M1: 阶段1（9个月-1岁半）、M2: 阶段2 （1岁半-2岁半）、M3: 阶段3 （2岁半-3岁半）、M4: 阶段4 （3岁半-5岁）、M5: 阶段5 （5岁-7岁），所以你的宝宝适合上M1阶段的音乐课。
先在音乐缓慢的时候可以带宝宝做睡觉状，然后起来洗脸刷牙，梳头，穿衣服，背起小书包。
这时音乐开始快了，可以带着宝宝跑一跑（边拍手），学小兔跳，学小鸟飞，学乌龟爬。第二段，跑一跑，学开小汽车，学开飞机，学骑马。音乐分段还是很明显的。鄂ICP备2020020502号-12 All rights reserved.
