不同的婴儿有不同的智力缺陷。一般来说，智障儿童常有进食困难和哭闹症状。而智力低下的孩子一般面部比正常人有些异常，比较典型的是先天性愚笨的孩子眼睛太宽，眼睛倾斜下垂，经常流口水。电机系统发展缓慢。当孩子长大一点时，会发现自己的沟通能力差，注意力不集中，也不会学会接触新事物。
三岁智力低下的表现外界的感知很弱，注意力不集中，记忆力很差，有些知识可以通过重复学习，言语表达能力很弱，只能用一些简单的词语来表达。思维能力也很低，缺乏想象力。情绪不稳定，自控能力差。对周围的环境不感兴趣。整天都很安静。我不哭。我对周围的一些玩具不感兴趣，也不玩。
智力落后是不发达的综合表现。总体而言，3岁以上儿童在体育、语言、认知、社会理解等方面不断落后，低于正常儿童。他们可能有智力障碍。智力落后的主要原因是认知、理解、语言运动和社会交往的落后，但不一定是各方面的落后。各方面的落后程度可能不同。但总体来看，通过整体开发考核，整体开发业务比较落后。还有轻度、中度和重度精神发育迟滞。
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按照智力低下的严重程度一般分为四级，其表现特征如下：
1、轻度智力低下一般占75%-80%，其适应性行为轻度缺陷。语言发育比较好，但是抽象词汇掌握较少，分析能力差。
2、上学后可以学会一定的阅读、书写以及计算技能，学习成绩比较差，经过训练，学习能力可以达到小学六年级水平；
3、中度智力低下大概占12%左右，其适应性行为中度缺陷。在婴幼儿期，言语和运动发育明显落后于同龄正常儿童，虽然能够掌握简单生活用语，
4、但是词汇比较贫乏。经过训练学习，学习能力可以达到小学1-2年级水平，成年后不能完全独立生活，但可以学会自理。在监督下可从事简单的体力劳动；
5、重度智力低下大概占8%左右，其适应性行为重度缺陷。在婴幼儿期，言语和运动发育较中度患儿更落后，
6、言语比较少，记忆力、理解力、抽象思维能力比较差，动作十分笨拙。经过长期训练以后，可以学会部分简单的自理技能，比如自己可以进食和养成简单的卫生习惯；
7、极重度智力低下大概占1%-5%，其适应性行为极度缺陷。走路很晚，部分患儿终身不能走路，无语言，或者偶尔说简单的单词，记忆力、理解力比重度更差，不能分辨亲疏，不知道躲避危险，情感反应原始、社会的适应能力比较差，完全缺乏生活自理能力。
新生儿智力低下表现有社会适应能力差，不能很好地融入社会学习能力差，理解判断能力低下，自我管理能力差，管不住自我，出现多动，出现暴躁，会出现打人损物的破坏能力，需要给孩子进行智力评估，智力测试在70分以下的孩子，需要到医院就诊。
一般需要以下资料：
1.智力障碍证明
需要到当地残联部门指定的精神卫生机构进行鉴定，并出具证明。
一般是地市级以上的精神卫生机构。
2.精神残疾证明
凭你们当初给患者诊断的医院出具门诊或住院病历及诊断证明，提交给县区级残联，然后残联需要你们带患者去他们指定的精神卫生机构重新进行诊断和鉴定，再反馈给残联予以评定。
小孩智力低下，首先从运动，语言以及神经反应等发育落后，严重的智力低下可以有大小便，生活不能自理等情况发生。有些先天性智力低下的宝宝在面容体态上就有异常表现。智力低下的宝宝比正常宝宝明显运动发育迟缓。语言发育落后。对环境的反应性差。多动也是某些智力落后宝宝的一个特点。智力落后的宝宝注意力很不集中。
8岁大的儿童智力底下有以下表现:体态、面容异常，有些先天性智力低下儿童在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼距过宽、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现，就是人们常说的“国际脸”。患脑积水的孩子头围特别大，小头畸形儿头颅又特别小，可以做一些提升智力的训练。
智力低下治疗的方案，要根据具体的情况进行具体对待。首先要完善相应的检查，明确智力低下的最根本原因。不仅仅是需要内科的药物治疗，还需要应用标准的康复功能锻炼，如果有条件的话，可以去专门的康复医院进行治疗。
1、北京启智特殊教育学校
启智学校是一所民办的特殊教育康复培训学校，集康复、融合教育、职业训练、就业指导于一体。启智新校还为学生们新建了运动跑道、篮球场、多功能活动室，室内灯光、音响、表演舞台等设备设施一应俱全。
2、成都市成华区特殊教育学校
成华区特殊教育学校，拥有先进的硬件设施：标准的舞美室、音乐室、中西画室、科学实验室、图书室、多媒体教室；完善的闭路电视系统、计算机网络系统。
3、沈河区启智实验学校
位于沈河区十二纬路81号，是一所面向全市招收弱智儿童的特殊教育学校，学制九年，是一所财政全额拨款的学校，隶属于沈河区教育局。
4、上海奉贤区惠敏学校
奉贤区惠敏学校是一所从事智力障碍、脑瘫、自闭症、部分聋哑等多重残疾儿童教育的特殊教育学校，也是上海市第一所实施全免费教育的寄宿制学校。
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