幼儿园怎么认识糖果的教案怎么写

一、幼儿园怎么认识糖果的教案怎么写

[设计意图]

糖果的种类繁多，包装精美，味道丰富，是幼儿非常喜爱的食品之一。此活动是和小班幼儿年龄特点，利用游戏的形式，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿看一看、摸一摸、说一说、尝一尝，充分探索，学习知识。重难点是充分调动幼儿的各种感官感知各种各样的糖果。

[活动目标]

⒈发展幼儿的感知观察力和口语表达能力。

⒉培养幼儿良好的生活卫生习惯。

⒊初步认识几种糖果，能说出他们的基本形状、软硬及口感。

[活动准备]

⒈教具：小狗头饰一个，小筐6个，音乐磁带、糖纸作品、将教室布置成“糖果商店”

⒉学具：橡皮泥3盒、各种糖纸、各种糖果

[活动进程]

⒈参观“开心糖果店”，引出课题，激发幼儿的学习兴趣；听音乐，做动作来到“开心糖果店”

⒉认识感知各种糖果

⑴看一看、摸一摸、认识糖果

①请幼儿看看糖果的颜色，，摸摸糖果有什么感觉，并互相说一说

②提问：哪些糖果是你见过或吃过的?

③小结：糖果有硬的，有软的，有各种各样的颜色。糖果的种类很多。

⑵找一找、说一说，感知糖果

请幼儿挑选自己喜欢的一块糖果，并说一说你为什么喜欢它。

⑶尝一尝、说一说，品尝糖果

①教给幼儿撕糖纸的正确方法，教师个别指导

②讨论：糖果的味道，提醒幼儿吃糖时要小声讲话

③提问：你的糖是什么味道的?吃到嘴里有什么感觉?

⒊情景表演：老虎拔牙，教育幼儿少吃糖

①提问：老虎的牙齿为什么都坏掉了?

②讨论：小朋友应该怎样做?

③小结：小朋友要少吃糖，吃完糖后要刷牙、漱口，保持口腔卫生。

⒋放轻音乐，欣赏糖纸作品，教育幼儿糖纸不要乱扔

①提问：这些漂亮的图画是用什么做的?糖纸还能做什么?

②小结：糖纸也有很多用途，小朋友要保护环境。

[延伸活动]

角色游戏：糖果加工厂，巩固对糖果的认识

请幼儿用糖纸和橡皮泥制作糖果，并展示作品

二、幼儿园小班教案快乐的果宝宝怎么写

活动目标：

1．尝试将三种物体有规律的进行交替排序.

2．能发现并用简单的语言讲述三种物体排列的规律.

3．积极参加排序活动,体验活动的乐趣.

活动准备：

1．花园宝宝场景创设.

2．花园宝宝依古比古、唔西迪西,路线图一张,红黄绿花2组活动过程：

一、导入,激发幼儿兴趣1.师：宝宝,这是谁啊?（依古比古）今天依古比古想请你们到花园宝宝的花园里去玩,你们想去吗?那我们一起跟着依古比古出发吧!

2.感受花的颜色：

师：花园宝宝的花园到了,让我们休息一下吧!花园宝宝的花园漂亮吗?哇,有这么多漂亮的花呀!闻一闻,香不香呀!都有什么颜色呀?

二．游戏活动--三种花色有规律的排序（1）游戏——依古比古去朋友家做客1.观察路线图,感受三种花色的排列顺序出示三种花色排成的路线图,请幼儿说说他们的排列顺序2.摆放路线,体验三种花色的排列顺序根据路线图的指示,请幼儿摆出小路,送依古比古到唔西迪西家（2）游戏——依古比古回家1.填充路线图,再次感知三种花色的排列顺序出示路线图,请幼儿按规律填充完整2.幼儿讲述路线图,并摆放路线.

幼儿讲述操作结果,并摆放好小路,送依古比古回家.

三、延伸：三种物体按大小排序

三、最近幼儿园小班学的“糖果宝宝”歌词是什么？

亲亲小兔子（糖果宝宝）

我也许什么道理都还不明白

妈妈说其实小兔子也会很可爱

感谢她把我带到这个美丽的世界

我要给她我的幸福快乐

小兔子 白又白

两只耳朵竖起来

我一定快快长大

像妈妈一样漂亮

小白兔 很勇敢

不怕坏蛋大狼狗

我会笑得比他们更灿烂

我也许什么道理都还不明白

爸爸说小兔子原来住天空上

谢谢所有祝福我们的朋友

上天会回报你们的善良

小兔子 白又白

两只耳朵竖起来

我一定快快长大

像妈妈一样漂亮

小白兔 很勇敢

不怕坏蛋大狼狗

我会笑得比他们更灿烂

亲亲小兔子 糖果宝宝

四、幼儿园小班水果糖教案

幼儿园小班数学教案：比较多少\r\n\r\n 教师:屈老师\r\n\r\n 【活动目标】\r\n\r\n 1、学习运用重叠对应比较的方法，比较两组实物的多少。\r\n\r\n 2、初步理解一样多，多1个，少1个等词汇。\r\n\r\n 3、培养幼儿的比较能力和对应感。\r\n\r\n 【活动准备】\r\n\r\n 磁性动物教具5只及相应房子，小猫5只，红绿雪花片若干。\r\n\r\n 【活动过程】\r\n\r\n 一、小动物回家。\r\n\r\n 1、出示5只小动物，排成一排：今天天气真好，小动物在外面来做游戏，看是谁？现在小动物们玩累了，想回他们自己的家里，每只小动物住一幢房子，我们一起来把它们送回去吧。出示5幢房子，引导幼儿边观察边说：许多小动物，许多间房子。\r\n\r\n 2、把每只小动物放入一幢房子，引导幼儿比较：房子和小动物是不是一样多一样多。\r\n\r\n 3、再出示一只小动物：又来了一只小动物。引导幼儿观察比较：现在动物和房子是不是一样多？不一样多动物多了一只，房子少了一幢。\r\n\r\n 二、小花猫和鱼。\r\n\r\n 1、出示小花猫和鱼：小花猫回到家里，肚子饿了，找了鱼来吃，看又几只小花猫，有多少鱼？引导幼儿说出：有许多小花猫、许多鱼。\r\n\r\n 2、请个别幼儿上前摆放，比较鱼和猫是不是一样多一样多。\r\n\r\n 三、幼儿操作。\r\n\r\n 出示雪花片，请幼儿比较自己拿到的红的雪花片多还是绿的雪花片多？引导幼儿说出：红绿的多一个，红绿的少一个。\r\n\r\n 四、评价活动情况。（更多优秀教案尽在：屈老师教案网）