1、生物学因素。
包括遗传因素和生理因素; 2、家庭因素。包括家庭的自然结构、经济状况、家庭教育等因素; 3、社会文化因素。包括传统文化跟现实文化因素; 4、学校教育因素。包括学校的教育内容、教育方式、校风、教师、同伴交往等因素。儿童心理发展是指从不成熟到成熟这一阶段所发生的积极的心理变化。换句话说,它是人对客观现实反映活动的扩大、改善、日趋完善和复杂化的过程。在一定社会教育条件下,一定年龄阶段的大多数儿童总是处于一定的发展水平上,表现基本相似的心理特点。这是因材施教的前提。个体的心理发展就是指个体从出生到成人再到老年的心理的发生、发展和变化的过程。职业生涯目标的确定包括人生目标、长期目标、中期目标与短期目标的确定,它们分别与人生规划、长期规划、中期规划和短期规划相对应。一般,我们首先要根据个人的专业、性格、气质和价值观以及社会的发展趋势确定自己的人生目标和长期目标,然后再把人生目标和长期目标进行分化,根据个人的经历和所处的组织环境制定相应的中期目标和短期目标。
1、人生规划:整个职业生涯的规划,时间长至40年左右,设定整个人生的发展目标。如规划成为一个有数亿资产的公司董事。
2、长期规划:5~10年的规划,主要设定较长远的目标。如规划30岁时成为一家中型公司的部门经理,规划40岁时成为一家大型公司副总经理等等。
3、中期规划:一般为2~5年内的目标与任务。如规划到不同业务部门做经理,规划从大型公司部门经理到小公司做总经理等等。
4、短期规划:2年以内的规划,2年内掌握哪些业务知识等等。
在确定以上各种类型的职业生涯目标后,就要制定相应的行动方案来实现它们,把目标转化成具体的方案和措施。这一过程中比较重要的行动方案有职业生涯发展路线的选择,职业的选择和相应的教育和培训计划的制定。
vte包括深静脉血栓和肺栓塞两个方面。
论证不止两个方面,分别如下:
1.举例论证:列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点;
2.道理论证:用马列主义经典著作中的精辟见解,古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;
3.对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点;
4.比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点.此外,在驳论中,往往还采用“以尔之矛,攻尔之盾”的批驳方法和“归谬法”.在多数议论文中往往是综合运用的.
5.归纳论证,也就叫“事实论证”.它是用列举具体事例来论证一般结论的方法.
6.演绎论证,也叫“理论论证”,它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法.即用普遍性的论据来证明特殊性的论点.
7.类比论证,是从已知的事物中推出同类事例子方法,即从特殊到特殊的论证方法.
8.因果论证,它通过分析事理,揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点.因果论证可以用因证果,或以果证因,还可以因果互证.
9.引用论证:“道理论证”的一种,引用名家名言等作为论据,引经据典地分析问题、说明道理的论证方法.引用的方法有两种:一是明引,交代所引的话是谁说的,或交代其出处,一种是暗引,即不交代所引的话是谁说的或出处.
政体包括:国家的管理形式和国家的结构形式两方面。
政治体制是指政权的组织形式,即统治阶级采取什么样的方式来组织自己的政权机关。政治体制是政治制度的体现。不同政治制度的国家,其经济、文化、外贸等政策也不同。
途径是立足社会实践。创新可以推动社会实践的发展,能够促进社会繁荣。
科技创新涉及政府、企业、科研院所、高等院校、国际组织、中介服务机构、社会公众等多个主体,包括人才、资金、科技基础、知识产权、制度建设、创新氛围等多个要素,是各创新主体、创新要素交互复杂作用下的一种复杂涌现现象,是一类开放的复杂巨系统。
1.对本行业有影响的技术突破。
2.市场的变化,更加开放或闭塞。
3.消费者消费习惯的变化。由于文化或消费能力等变化引起。
4.现在行业处于哪个阶段。行业发现有这样几个阶段并且有一定顺序:开创期,成长期,成熟期,衰退期。可以通过观察市场竟争状态来判断处于哪个期。
5.不同地区即使是同一行业的发展前景相差很大,由于市场分割的原因。 可以在更大范围来了解这个行业在全球的发展状况。
包括遵守实体法,遵守程序法两个方面。
答:授权规则包括:授权管理权力和授权个人权力两个方面。
设计过程的质量管理指根据产品设计的质量职能开展的质量管理活动。其任务是:保证设计工作质量、组织协调各阶段质量职能、以最短时间最少消耗完成设计任务。
其内容包括:
(1)掌握市场调研结果,进行产品设计的总体构思;
(2)确定产品设计的具体质量目标;
(3)开展新技术的先行试验研究;
(4)明确产品设计的工作程序;
(5)进行早期故障分析;
(6)组织设计质量评审;
(7)根据质量水平确定目标成本;
(8)搞好产品试验验证;
(9)进行小批试制和产品鉴定;
(10)进行质量特性的重要性分级;
(11)加强设计过程的质量信息管理;
(12)加强设计文件管理。
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