学龄前儿童社会成长指标

很多家长把早教机构、幼儿园当成孩子的社交圈子，殊不知孩子的社交能力是通过老师和家长的引导，环境的熏陶，孩子不断的参与和体验而形成的。了解不同年龄段孩子的社交能力发展水平，可以帮助家长和幼儿园更好地培养孩子的社交能力。

3-3.5岁社交能力培养方法

说出你父母的名字，你的工作单位，你自己的地址，你熟悉的朋友的名字，并做对5件事。

熟练玩锤子剪刀或纸牌游戏，了解规则，了解输赢，想方设法取胜。练习时，先练习单手动作，摊开五指——布，握拳——石，伸食指和中指——剪，然后教判断输赢（石砸剪刀，剪刀剪布，布包石头，二胜三负为胜），然后按照大人的指挥行动，准确迅速，不得有任何变化。

3.5-4岁社交能力训练方法

分清自己和熟悉的小孩或大人的性别，分清5个人。从外貌、衣着、声音的不同，我也注意到了性器官的不同。

寻找过家家玩具，您可以挑选出8-10 种玩具或角色。可以使孩子学会领导能力、分工合作能力，为步入社会打下基础。

会玩手帕，懂规矩。可以让孩子学习游戏规则。

黑暗中取物2-4种，如在黑暗熟悉的房间内取物，可以锻炼触觉和位置感、记忆力，以及不怕黑的能力。

4-4.5岁社会行为要求

介绍家庭住址，知道市、区、街道、门牌号4项。

知道去哪里买东西，比如买酱油、买药、买冰棍、寄信，5项。平时可以带孩子参观购物，获得实际处理事务的能力。

4.5-5岁社会行为要求

能认路带路。告知目的地，如幼儿园、商店，然后由孩子带路，可以练习空间方位感知。

乘坐交通工具去经常去的地方，正确回答乘坐多少辆公交车，在哪个车站转车，进街或小巷有什么标志，正确回答5题。可以锻炼记忆力。

5-5.5岁社会技能训练要求

待客有礼，能够询问其来意，转达给父母，或请客人留纸条，写下其电话号码、住址。

单独铺1-3种。练习方法，大人带孩子去商店，告诉孩子他们想买什么，然后把所有的钱都拿走。以后给不一样的钱，也知道自己要的是什么。以后可以一个人去。可以让孩子了解社会，加强与不认识的人的交流。

至少会下一种棋，了解规则，如军棋、跳棋，能分输赢。

5-6岁社会技能发展要求

能叫医生、护士、警察等不同职业的人，知道不同职业是干什么的，并能正确回答10道题。

在集体舞或集体体操中，动作是按照节奏进行的。

认识1、2、5分、1、5、10、50、100元纸币，互相兑换。你可以买东西，知道你应该换钱。你可以先做游戏练习。

能看地图，知道方向，知道地址。

6-6.5岁社会行为训练要点

遇到紧急情况或事故，懂得寻求帮助，比如向父母或其他人寻求帮助，要知道给谁打电话，往哪里打电话，电话号码，父母单位，地点等。

6.5-7岁社交能力训练要点

做家务，包括扫地、倒垃圾、取牛奶、取报纸、洗盘子、手帕、洗袜子等，每天坚持做，可以养成有责任心、爱劳动的习惯。

外出办事能力：去邮局取包裹、寄带号码的信件等，培养社交能力，增加社交经验。

孩子们有一到三个好朋友，他们经常互相拜访、一起玩耍，并且认识彼此的父母或家庭成员。