很多孩子在跟大人分床的时候都会出现怕黑，或者怕鬼的情况，这个时候爸爸妈妈也是有些无能为力，毕竟孩子害怕的是心中无形的恐惧，那么怎么让孩子不怕鬼呢，孩子怕鬼怎么办呢，八宝网小编为大家推荐克服孩子怕鬼的方法。
观点1：怕鬼是因为相信世界上有鬼!要向孩子宣扬无神论，这一点很重要!
年龄小的孩子不适合看所谓的鬼片。影视剧会渲染鬼可怕的形象，再营造一定的环境。确实吓人，头皮发麻的感觉有没有，我有。鬼出现一定的环境中，那么孩子脑海中会形成鬼和环境的条件反射，相似环境出现，鬼就是不出现，但架不住孩子想象力丰富呀，马上就在脑海中出现恶鬼形象，哇哇哇哇。少不看聊斋!
上文情况突然出现成年人也会害怕!但，无神论者虽然当时可能会心理恐惧，但此情景不会形成条件反射，因为他知道相同的环境出现，鬼也不会出现，因为本来就没有。所以不会待续性恐惧。前文成年人之所以被吓到很可能是突然性，或极富冲击力的画面!人毕竟心理承受能力有限，就此疯掉也有可能了。例子也有，自行举例。
综上，文明古国有美妙的鬼怪神话故事，但同时也有封建迷信妖言惑众，当然他们的产生原因是另外一个话题，在此不赘述。我们的文化土壤很适合用鬼神吓唬孩子。切不可用鬼神吓唬孩子，切不可用鬼神吓唬孩子，切不可用鬼神吓唬孩子。要宣扬无神论，要宣扬无神论，要宣扬无神论。否则事后干预效果是不理想的。
一定的环境下，无知的婴儿放在棺材上他不怕，迷信鬼神的成人也会害怕，纯粹无神论者是不会害怕的。无知无畏，有知也无畏，有错知才可畏。断言：若干年后迷信的土壤会消失，鬼神不会再吓到孩子。历史文化的悠长带来的负面影响也非朝夕能消除。说句挨喷的话，厚重的历史给我们无比的荣耀，同时我们也正承受他带来的积重的弊端。
观点2：我倒觉得没必要跟孩子解释为什么不用怕，因为世间一切万物都有它存在的理由。
孩子读获信息的途径有很多，来源于电视、同学、家人、或者书籍…他们丰富的想象力我们不能用“迷信”给予直接否定，这样会加重孩子的心理负担，他们会因此感觉家长是不会理解自己的，不会关心自己的，慢慢地，有些心里话也就不敢跟大人说了，甚至疏离父母。于是，内心得不到开脱，在幻想中越陷越深……如果他说怕鬼，我会问他是什么样子的?
我儿子两岁时经常说看到“影子”，我就跟他解释影子是每个人都有的，以及它形成的原因。虽然他不是完全能听明白，但听到“每个人都有”，他就知道那是一种正常现象。
还有就是，老人们不能跟随孩子的幻想去“顺水推舟”，毫不犹豫地相信他们真“见鬼”了，还煞有介事地“安慰”他们说：“别怕，姥姥/爷爷/奶奶保护你”。就像有一天夜里我在洗澡，儿子突然跑到卫生间门口哭得哇哇的，硬要我开门抱抱(那时他两岁半)，我当时吓坏了，以为发生什么事(被摔到或者伤到什么的)就赶紧打开门一把搂住他，问他怎么了，他说“房间有个小孩”，我问他“什么样的小孩啊?”他说“是戴帽子的小孩”。我就穿好衣服陪他去看所谓的“小孩”，他指着柜子说“在那里”，我一看，原来是柜子门上挂着的、儿子自己的连帽外套!于是我把衣服拿下来，给他看，我说：“你看，这是阳阳自己的衣服啊”。
这时小家伙才知道，在昏暗灯光中把自己的外衣当成了“鬼孩”。
小孩怕鬼，一般是因为接触到了关于鬼怪的信息，例如看到恐怖的画面或听到了关于鬼怪的故事，而衍生出这种对于鬼怪恐惧的心理，小孩出现恐惧心理是正常的，但是如果是强烈的则需要及早发现及早干预。
消除孩子的恐惧感
身为家长，当孩子出现了比较强的恐惧心理时，要及时的消除孩子这种恐惧感，给他营造健康温馨的家庭环境，并耐心的疏导，找到孩子之所以怕鬼的原因，用孩子听得懂的语言方式，向他解释关于鬼怪的问题。
不要嘲笑孩子
当孩子出现恐惧心理时，家长需注意，一定不要用嘲笑的口吻说孩子“胆小”，这样不仅不利于恐惧心理的消除，反而会加重其怕鬼的心理。家长已经多给予孩子关怀，可以多抱抱孩子，适当的爱抚，多花些时间陪孩子玩耍，并尝试用说故事的方式教给孩子关于鬼神的科学知识，消除孩子的恐惧。
慎选电视书籍
为了防止孩子看到关于鬼怪的故事而加重害怕的心理，家长在平时陪孩子看电视，或者看书时，应该慎选电视和书籍，避免孩子再接触这一方面的内容，等孩子有了科学的认识后，再让其接触也不迟。
多去户外走走
单一密闭的环境，也不适合孩子心灵的成长，这也会导致孩子怕鬼心理的加重，因此，家长可以多花点时间，陪孩子到户外走走，去广阔明媚的地方，认识大自然，消除他心中的阴暗面，让他的思想也变的积极阳光起来。
将鬼人性化
这个鬼有同伙吗?
他有朋友吗?
他为什么这么生气，要到处吓人啊?
一边问，一边让孩子说出自己的猜测，也同时画出来。
这个过程其实是帮孩子感觉到，他害怕的鬼也有鼻子有眼、有生气有难过、喜欢恶作剧吓人、有朋友有爸爸妈妈，那么孩子也就没那么害怕了。
同时，这样也能让孩子从鬼的角度去想，鬼为什么要这样做：
他是不是也是自己害怕才吓人的?
是不是因为他没有朋友啊?
「鬼」不会凭空而来
有很多时候，孩子对鬼的恐惧是有现实原因的，只是他自己没有意识到。
比如家里有人去世、生病，会让孩子担心自己的生命安全;家里关系紧张，孩子会希望得到陪伴和照顾。
于是，在让孩子画鬼、说鬼的过程中，孩子设计到鬼身上的故事或者自己身上的故事，都有可能跟自己的现实恐惧有一定关系。
他为什么会来吓你啊?
他什么时候会出来吓人啊?
这些问题，都可以帮助家长从「鬼的角度」来探索孩子害怕的原因。
当然，父母也不要过度解读孩子的故事，父母在生活中多留意值得怀疑、比较明显的点就够了。
在故事中给孩子找力量
假装你现在拿着的是魔法笔，你在鬼身上画几笔，把它变成特别搞笑，你想起来就觉得很傻很呆的样子，你会怎么画?
这样，孩子能把恐惧的形象改变成搞笑的形象，并把两者建立起联系，以后想到鬼，就容易想到这个搞笑的形象，就没那么害怕了。
假如你有一个魔法宝物，鬼一看到这个东西就不敢靠近，吓得屁滚尿流，你觉得这个宝物会是什么样子?
家长可以让孩子画出来，然后挂在自己家里作为「镇宅之宝」。
他原来是害怕 / 没朋友才出来吓人的啊，那我们跟他看看能不能帮帮他呢?……
这是更好的解决方式，这个过程中，孩子能学会从对方角度看问题，练习引领矛盾化解的技巧，这对现实中的社会交往会有帮助。
把主导权交给孩子
鬼和神话，都是「人」的投射。
以上方法并不是要孩子接受世界上「没有鬼」，而是在不戳破这一点的情况下，通过形象化方式让孩子自己感觉到，想象的鬼其实跟生活很近，也用自己想象的资源去帮助自己抵抗想象的恐惧。
而在这个过程中，家长只有充分调动孩子的主动性和想象力，孩子想出的方法才会更有效、更容易相信。
不用强迫孩子接受自己觉得有效的方法，家长只需保持好奇心，甚至可以装傻充愣，只要陪着孩子、引导孩子，就好了。
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