通常是：粗大运动技能：包括翻身、坐、爬、站立、行走等。精细运动技能：包括抓握、手指活动、手眼协调等。语言能力：包括发出声音、模仿语言、理解语言、表达意思等。认知能力：包括视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等感官能力的发展，以及记忆、注意、思维等认知能力的发展。社交情感能力：包括与人交往、表达情感、理解他人情感、建立亲密关系等。需要注意的是，每个婴儿的发展速度和发展顺序可能会有所不同，这些差异是正常的。家长应该关注婴儿的个体差异，提供适宜的刺激和支持，帮助婴儿健康成长。同时，如果婴儿在某方面的发展明显滞后，建议及时咨询医生或专业人士的意见。
婴儿大动作发育顺序为从上到下，由近及远，先抬头，后抬胸，再会坐、立、行。
2个月能抬头，3个月抬头很稳，4个月会翻身，6个月能扶坐，8个月能坐稳，8-9月能够用上肢爬，9个月能扶站，11个月能独站片刻，12个月可独走，15个月可独自走得很稳，18个月能爬台阶，2岁可以双脚跳，3岁能跑，4岁可以爬梯子
按照时间顺序，应该是先进行基础练习，例如引体向上、俯卧撑等全身肌肉训练，让肌肉逐渐得到练习和锻炼，然后可以开始进行单个肌肉的强化练习，如肱二头肌、胸肌等，最后再进行一些高级的训练，如深蹲、硬拉等完整训练全身肌肉的练习。基础练习可以让肌肉逐渐适应负荷和运动强度，单个肌肉的强化练习可以使那个部位的肌肉更好地发展，高级训练则可以帮助整体肌肉发展和提升身体素质。
第一阶段：前依恋期（无差别的反应期，0-6周）。婴儿受认知能力的局限，还没有实现物、我的分化，对任何人都表现出相似的反应行为。婴儿会通过哭、笑等行为来唤起抚养者的感情，获得照料。哭是一种要求抚慰的信号，当父母给予反应时，婴儿会通过安静下来或笑的方式强化父母的这种行为，并给抚慰者带来情感上的满足。
第二阶段：依恋关系建立期（有差别的社交期，6周到6-8个月）。由于分辨能力、再认能力的发展，以及反复出现的与父母的情感联结，儿童对父母等抚养者表现出更多的积极情绪，如更多的微笑。但是由于认知能力的限制，婴儿仍不会在父母要离开时表现出反抗行为，即依恋关系尚不十分明显。
第三阶段：依恋关系明确期（积极寻求与专门抚养者地接近，6-8个月到18个月-2岁）。这一时期的标志性事件是分离反抗和怯生的出现。即当婴儿的依恋对象要离开时，他们会表现出明显的反抗、哭叫等行为。分离反抗的出现具有跨文化的普遍性。通常6个月左右的婴儿开始出现反抗分离的行为，强度持续增加，一直到15个月左右。
大部分婴儿6个月以后就会出现爬行的趋势，开始时用腹部爬行，可能会原地打转，手脚协调后能手膝并用熟练爬行。从开始出现爬行趋势到熟练爬行，每个婴儿需要的时间并不相同，只要婴儿大运动循序渐进的发展，都是正常的。
婴儿大运动发展的一般顺序为抬头、翻身、坐、爬、站、走，这个过程的时间节点每个婴儿都有自己的规律。婴儿爬行有许多好处，能促进婴儿肌肉的发育，手眼协调能力也能得到提高，增强触觉的敏感性和准确性，在爬行的过程中不断调整姿势，促进大小脑的发育。
在婴儿爬行阶段，适当给婴儿穿衣物，不要太厚，便于婴儿活动。家长应提供安全的爬行环境，可在客厅铺爬行垫，有棱角的家具可以用防护角包起来，地下不要放过小的东西，防止婴儿捡起来误吞。家长可以拿婴儿喜欢的玩具吸引孩子，鼓励孩子往前爬行。爬行练习应循序渐进，在婴儿疲劳的时候，应及时休息。
一般10个月能熟练爬行，12个月能手膝并用爬行，15个月能爬楼梯。
建议家长不要因为卫生问题阻止婴儿爬行，自然发展的婴儿如果到10个月还不会爬，家长可以带婴儿去医院检查，以确定神经和肌肉发育是否有问题。
幼儿排序的发展顺序：新生儿、婴儿、幼儿
最早的定期夏季奥林匹克运动会始于公元前776年，每4年举行一次，先后共举办了293届。公元前393年罗马皇帝狄奥西多下令取消奥运会，古代奥林匹克运动会的历史遂为之终止。
竞赛项目最初只是短跑，后来项目逐渐增多，有：往返跑、长距离跑、武装赛跑、拳击、角力、混斗、跳远、掷铁饼、标枪、战车、赛马、五项全能、艺术表演等。同时还开放市集，真是热闹非凡。
奥林匹亚赛会具有宗教的、体育的、文化的、经济的、政治的多方面的意义。
无论是世界童话还是我国童话,都经历了由民间童话到作者创作童话的过程。
民间童话是童话早期发展阶段,它最早是作为口头文学形式出现的,是劳动人民集体智慧的结晶,在民间世代口耳相传。如我们熟悉的童话《灰姑娘》、《小红帽》等。丹麦作家汉斯·克里斯蒂安·安徒生(1805--1875)是安徒生的童话标志着文学童话的诞生。 安徒生之后,越来越多的作家开始童话创作
事物的发展顺序是条列式结构方法之一。撰写过程中，涉及到事物发展情况，则以事物发展为序来安排条文。它具有明确的时间概念，事物发展的线索清楚，便于读者掌握事物的发展过程，给予读者鲜明的印象。
一、起始阶段。
指事物发生的开始状态。亦称源头、根本、存在的根据等等初始样态。其特征为，启动、诞生、新始、起点等。
二、上升阶段。
指事物向更高形态发展（或成长）的时期。其特征为，虽然弱小，却生机盎然。
三、鼎盛（高潮）阶段。
指事物发展所达到最强盛的时期。其特征为，结构稳固，功能达到极限，运行持续正常。
四、衰微（下降）阶段。
指事物发展呈现逐渐衰退的时期。其特征为，结构开始松动，功能依次递减，动力每况愈下。为了避免事物走向消亡，振兴、改革和转机，大多从这里开始。
五.低潮阶段。
事物发展衰退到最低阶段，出现发展可能停止的迹象。
六、消亡阶段。
指事物发展停止归于消亡的时期。其特征为，从有化为无，从动转为静，从生转为死。
力量训练的生理京原则有。
1.超负荷原则，力量训练的负荷应不断超过平时采用的负苟，其中包括负荷强度，负荷量和力量训练的频率。
2.特异性原则，力量训练过程中的肌肉活动的性质和模式与所从事的运动专项特点不一致，对神经系统协调能力以及局部肌肉生理，生化特征的影响也不同，因此发展肌肉力量的抗阻练习，应包括直接用来完成某一技术动作的全部肌群。
3.安排训练原则，力量训练是由多种力量练习组成的，而练习的顺序可以直挖影响训练的放果。一般情况下，在一次力量训练课当中，大肌群训练在先，小肌群训练在后。力量训练的强度，运动量和训练频率应符合训练计划的要求。在年度周期计划中，力量性运动项目准备期的力量训练量较大，训练强度较低，以刺激肌肉体积增加，而在随后的力量训练期和比赛期力量训练量减小，训练强度增大，以提高肌肉力量或者爆发力。
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