4到5岁。
这时候幼儿活动水平的明显提高,喜欢交朋友。
以下是几个针对中班幼儿的评语:
1. 学习方面:
(1) 学习主动,积极进取,能够专心听讲并表现出更多的学习动力。
(2) 感性认识能力提升,能够通过积累感性经验逐渐形成抽象认知。
(3) 自信心增强,喜欢在小组活动中表现自己的见解。
(4) 具有较好的自我管理能力,学习效率越来越高。
2. 行为方面:
(1) 具有负责任、乐于分享的品质,能够尊重和倾听其他小伙伴的想法和情感。
(2) 与小伙伴之间相处融洽,能够积极沟通和协作,在小组合作中表现出色。
(3) 知规矩、守纪律,能够如期完成各项任务,还懂得与人合作与分享成果。
(4) 身体机能得到提高,想象力和创造力不断增强,懂得通过游戏发泄情绪,增进身体控制和社交技能。
3. 个性发展方面
(1) 喜欢独立自主,愿意尝试新生事物,自我意识初显。
(2) 常能对周围事物表现出浓厚兴趣,虚构、创新能力提升。
(3) 学会了尊重老师、父母的意见和作业规范,懂得接受别人的评价,并逐渐个性化表达自己的看法。
《早发白帝城》--李白
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声
啼不住,轻舟已过万重山。
《乌衣巷》--刘禹锡
朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢
堂前燕,飞入寻常百姓家。
《枫桥夜泊》--张继
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外
寒山寺,夜半钟声到客船。
你是一个能歌善舞的小朋友,你的小手很能干:学会了折衣服、叠被子,还会自己整理学习用具,平时你能与小朋友友好地合作游戏,你做值日工作认真负责,你喜欢帮助别人。马上就要上小学了,如果上课的时候你能积极举手发言,那你一定会更棒的。
中班的小朋友很乖,不挑食,希望以后继续保持。
我是幼儿园老师。幼儿园一般没有专门的谜语课,但是常常会在科学领域教学时,运用谜语。比如谜语:池塘有个歌唱家,圆眼睛,大嘴巴,白肚皮绿大褂,唱起歌来呱呱呱。
老师常常会在课前用谜语导入,引起小朋友兴趣,调动起学习积极性,准确掌握事物特征。也会在活动之后,学习朗诵,用谜语训练幼儿口语。
1、谜面:画时圆,写时方,冬时短,夏时长。 (打一字) 谜底:日。
2、谜面:有海有河没有水,有城有镇没人住,有路有道没有车,有山有岭不长树。 (打一物) 谜底:地图。
3、谜面:一边是太阳,一边是月亮,两边合起来,到处亮堂堂。 (打一字) 谜底:明。
4、谜面:砍去左边是树,砍去右边是树,砍去中间是树,只有不砍不是树。 (打一字) 谜底:彬。
5、谜面:一个小姑娘,生在水中央,身穿粉红衫,坐在绿船上。(打一植物) 谜底:荷花。
6、谜面:两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。 (打一人体器官)
谜底:双手。
规则如下:老师一般是建议举手回答,或者是抢答,或者是分男生女生队,那边猜出的谜语多就胜利了,然后给予奖励,鼓励大家以后继续努力
中班的幼儿概念界定这个有很多人都不知道什么叫做中巴的幼儿,中班的幼儿年龄大约在四周岁到五周岁之间,那么,幼儿园分为三个年级,他们分别是小班,中班和大班那么小班的幼儿是36个月入园,然后到48个月的时候,他们就可以升到中班到60个月的时候,他们就可以升到大班,在大班呆12个月,他们就成为了小学一年级的小学生!
1、年龄大都在3周半至4周半,思维刚刚开始有认知结段,较小班比较能遵守纪律。注意力仍然较短15—20分钟左右。
2、对外界开始有主动探索的愿望,在教学中基本上还是被动地接受知识,开始对所学的东西有简单的思考过程了。
3、有了学习的欲望,对老师讲的东西表现出感性趣,并似懂非懂地接受下来。
4、对小班的孩子来讲,基本上还是保育为主,让孩子习惯有规律的生活,为以后学习打基础,而中班我们要开始较为系统地传授知识。
5、中班教学是一个很关键的时期,对将来孩子上小学学知识有很强烈的承前启后的基础作用。孩子们好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成,这是影响孩子一生的一个新的起点,所以我们希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导,做得好你的孩子今后的学习成绩就将逐步上升。做得不合适,一但引起孩子的厌恶情绪,就会影响孩子的学习态度,需要很多年时间家长和教师共同配合逐步纠正,才能把孩子的学习态度拉回正确的道路。
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