【活动设计】 情绪是生活的一部分，每个人的生活里永远无法脱离多种情绪变化起伏。愉快的情绪使幼儿感到轻松自如，有利于身体健康，然而，时刻保持愉快情绪是很难做到的。当看到别人伤心时，作为朋友应如何帮助他，同时，自己伤心时，又应采取何种方法缓解情绪，调整好心情，是非常重要的。 本次活动，通过一定的情景教学和谈话，使幼儿懂得在日常交往中保持好心情的重要性，并学会如何帮助别人或自己调整心态，培养健康向上，活泼开朗的情感。 【活动目标】 1、通过活动掌握一些缓解伤心，转移情绪的方法。 2、培养幼儿活泼开朗的情感和乐于助人的品质。 【活动准备】 请两位小朋友扮开心娃娃和伤心娃娃，《找朋友》的音乐录音带、录音机。 【活动过程】 一、老师向小朋友介绍班上来了两位小客人：开心娃娃和伤心娃娃，让小朋友选一个交朋友。 提问： 1、为什么你选开心娃娃交朋友？ 2、为什么不选伤心娃娃交朋友？ 二、告诉小朋友人有很多种表情，心里高兴时会笑，遇到伤心事时会哭，生气时会发怒。 提问： 1、遇到什么事时你会开心？ 2、遇到什么事时你会伤心？ 三、让小朋友一起关心、安慰伤心娃娃，想想办法帮助伤心娃娃开心起来，笑起来。 四、老师和小朋友、伤心娃娃一起做《找朋友》的游戏。 五、每个人都有伤心的时候，当小朋友自己遇到伤心事，怎样使自己高兴起来。 小结：如果当你们遇到伤心事时，就想办法调节心情，转移注意力，让自己高兴起来，笑起来。笑能使人更美丽，更健康。老师希望小朋友多点微笑，永远做个快乐的小天使。 六、请小朋友画出笑脸，送给自己的朋友。
聪明能干，做事有主见，小朋友都喜欢和你玩儿。
你喜欢跳舞，看你跟着音乐跳舞的样子，可真让人喜欢。
你的小手很能干，你折得牵牛花真漂亮，你画的画也很好看。
你喜欢帮老师做事，是老师的好帮手。
饮用水，饭干净。小班的班级清洁干净，学生衣服干净，手脂甲常剪，刷牙，手面，脸洗得干净等符合健康领城的目标，夲身也不发热。
课程名称 小班健康：好宝宝不挑食由于现在的生活水平提高，并且大多数家庭都是独生子女。所以家长对孩子越来越宠爱。因此，一些孩子会出现严重的挑食、厌食的不良习惯。为了孩子的健康成长，我设计了《好宝宝，不挑食》这节活动来教育幼儿养成良好的饮食习惯。以培养幼儿对食物的认知，从小养成不挑食、不偏食的好习惯，做健康宝宝。
课程目标
1.培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
教案写作可以参考以下步骤：1. 教案标题：可以写为“小班健康我要嘘嘘教案”或者类似的主题。2. 教学目标：明确教学的目标，例如“通过本次课程，学生将能够正确理解并掌握嘘嘘的时间和地点，培养自理能力和卫生习惯。”。3. 教学重点：强调课程中要着重讲解或强调的内容，例如“正确理解嘘嘘的时间和地点”。4. 教学准备：列出教师在教学过程中所需准备的教学材料和资源，例如“卫生图表、教具等”。5. 教学步骤：- 引入：通过活动或故事情景向学生引入本文加强他们的注意力，例如“给学生播放一段关于生活中嘘嘘的视频，了解在日常生活中，我们应该在何时去嘘嘘。”- 示范教学：教师展示并解释正确的决策、合适的时间和地点进行嘘嘘。通过图片或实物进行直观展示，例如“向学生展示一个嘘嘘图表，图表上显示了正确嘘嘘的时间和地点。”- 实践演练：教师以小组为单位让学生进行角色扮演练习，模拟各种嘘嘘情景。学生们可以通过观察和模仿来学习正确的行为和习惯。- 总结：通过小组回顾和讨论，教师引导学生总结本次课程的关键内容，并强调正确的嘘嘘时间和地点。6. 教学评估：教师可以设置简单的问题或小测验来检查学生对本次课程的理解程度。例如，“什么时候是适合去嘘嘘的时间？”7. 教学扩展：提出一些与课程相关的延伸活动或讨论题，鼓励学生在日常生活中自觉培养卫生习惯，并向家长传递正确的嘘嘘知识。以上只是一个简单的教案模板，可以根据具体教学内容进行修改和完善。
(1)体育类。体育类玩具的主要功能是幼儿通过操作玩具，可以促进动作的 发展，提高身体协调性，增强体质，达到健康发展。
(2)角色类。角色类玩具的主要功能是幼儿通过使用玩具,可以扮演各种角 色，创造性地反映现实生活中的不同活动。从而有助于幼儿发挥想象，培养观察力 和创造力，增强与同伴的合作意识和能力。
(3)科学类。科学类玩具是幼儿在科学探索中所使用的玩具。幼儿科学活动 的一个重要特点就是在玩中去获取科技知识•，锻炼各种能力，因而科学玩具在幼儿 科学活动中具有不可忽视的作用。
(4)建构类。建构类玩具是幼儿在建筑、构造活动中所使用的玩具，是幼儿利 用各种不同建构玩具创造性地构造物体或建筑物，实现对周围现实生活的反映。 建构类玩具有助于帮助幼儿将抽象的数理概念直观化，使幼儿在探究操作中积累 起有关数、量、形、时、空、创造和审美等方面的直接经验。
(5)益智类。益智类玩具是让幼儿在玩的过程中开发智力增长智慧的玩具。 幼儿通过与玩具的互动，使抽象的概念学习情趣化、形象化，易于幼儿获得知识、发 展智力。
(6)表演类。表演类玩具是幼儿在演奏乐曲、舞蹈、朗诵诗歌、讲述故事的时 候,直接借助技术设备并运用声音、表情、动作公开再现作品、创设作品过程中所使 用的玩具。使用表演类玩具时，幼儿可以充分发挥自己的想象，增强表达力、表现 力、自信心，促进个性与创造性发展，在愉悦的氛围中，与同伴交往、合作,获得快乐 的体验。
幼儿园小班健康课的课题包括：营养健康、安全保障、心理健康等方面幼儿园小班健康课的主要目的是为了培养孩子的健康意识，因此需要包含多个方面进行教育。其中，营养健康是一项重要的课题，涉及到孩子吃什么、如何吃等方面；安全保障是另一个重要的课题，主要涉及到孩子的安全知识和自我保护能力；心理健康是指在情感和心理方面进行教育，以培养孩子良好的心理品质。除了上述提到的课题，还可以包括体育健康、药品知识等方面的教育。此外，班级教师和家长也应该共同协力，以帮助孩子在日常生活中掌握更多的健康知识，从而保证他们的健康成长。
活动目标：
1.利用布条、旧磁带、毛线、广告纸、装饰彩带等废旧材料，在浴帽上粘贴制作假发。
2.通过展示与评价，让幼儿体验手工制作带来的成功感。 活动准备： 1.浴帽幼儿人手一只，布条、旧磁带、毛线、广告纸条、装饰彩带等若干。 2.自制假发2个。
3.音乐磁带、录音机。
幼儿园小班主要是学习生活自理能力和独立能力，比如碗筷的使用、用杯子喝水、独立吃饭、自己睡午觉等；还要学习适应集体生活，如何与人相处；此外，大多数幼儿园还会教孩子舞蹈、儿歌、诗词和做游戏等对孩子身心和谐发展有益的活动。
一般三岁就可以，三岁去上小班，因为三岁一些基本的活动能力都是可以做到的。比如三岁可以自己解决大小便的问题，三岁以上的娃娃也不会离开妈妈就哭闹，当然也可以四岁，四岁就直接上中班，小班就不用上了，然后五岁到六岁学前班，刚好在上小学年龄幼儿园毕业。
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