幼儿韵律的特点？ 幼儿法规的特点？

一、幼儿韵律的特点？

是多样性和活泼性。多样性是指幼儿韵律表现出丰富多样的形式和节奏，包括有规律的韵律、无规律的韵律、快慢变化的韵律等。幼儿在学习和模仿语言时，会根据自己的兴趣和能力，创造出各种各样的韵律形式。活泼性是指幼儿韵律表现出生动活泼的特点。幼儿在表达自己的情感和意愿时，常常会通过声音的高低、快慢、重复等方式来表达，使得韵律更加生动有趣。幼儿韵律的多样性和活泼性有助于促进幼儿语言和认知能力的发展。通过参与韵律活动，幼儿可以提高自己的听觉感知能力、语音表达能力和注意力集中能力。同时，韵律活动还可以培养幼儿的音乐感和创造力，促进幼儿的整体发展。因此，不仅体现了幼儿语言发展的特点，也对幼儿的综合能力发展起到了积极的促进作用。

二、幼儿法规的特点？

幼儿法规的最主要特点还是要从孩子的年龄特征开始。对学前教育有规范的指导性作用。他是从学生的年龄特点和行为规范来进行这方面操作。

三、幼儿观察的特点？

答：容易关注新奇的、鲜艳的事物，但是缺乏稳定性、系统性和概括性，且持续时间比较短。

四、幼儿绘画的特点？

1、满足学前儿童审美情感需要的情感教育，具有强烈的情感色彩。处于学前期的孩子明显地表现出情感因素在其发展中的重要作用。他们喜欢想象，往往有惊人之作。孩子对美术有一种自然的需要，他们喜欢这里画画，那里画画，喜欢做色彩游戏。

2、在学前儿童美术发展过程中，从涂鸦期儿童的乱涂乱画，逐渐画出个什么东西，并给它命名，到象征期儿童为事物象征性地再造一个多半是不完整的、粗略轮廓的形象，再到图式期儿童用画来表达多种概念或凭自己的主观经验重新组合、加工变形的画面等，都显示出孩子独特的创造力。

3、培养学前儿童手、眼、脑协调活动的操作教育。学前儿童美术教育还应当重视儿童的操作。操作教育是学前儿童美术教育的重要组成部分，同时，孩子正是在操作中亲身体验某种情感的发展，体验美术活动自身的乐趣，进一步获得审美感知和审美创作。

五、幼儿律动的特点？

幼儿律动有两个特点:

第一个特点动作简单，形象典型律动首先要抓住模仿物的典型形象，使人一目了然，且动作不宜复杂，要简单易学，便于重复。

第二个特点音乐规整，节奏鲜明律动音乐结构规整，小节数对称，易于重复和记忆。律动的音乐节奏点清晰，易于幼儿踩踏节拍，同时区委节拍的强弱。

六、幼儿游戏的特点？

1.儿童游戏必须简单化。儿童游戏不需要很多技巧，不能很难，儿童能够简单上手，轻松过关。

2.儿童游戏必须趣味化。儿童游戏让小朋友玩起来有趣味，每一次点击都有反馈，每个反馈都很明显,活动,生动。

3.儿童游戏必须声音化。儿童识字很少，但是音乐、配音儿童能够理解，多使用音效来支撑游戏。

4.儿童游戏必须多彩化。儿童世界是五彩斑斓的，儿童游戏也是多亮丽的色彩。

儿童游戏是专为儿童来设计，一定要吻合儿童的需求，儿童喜欢才是好的儿童游戏。

七、幼儿游戏特点？

角色模仿，有些游戏是对成人世界的模仿。如过家家

幼儿玩起来非常愉悦

八、幼儿情绪特点？

1岁之前完全依赖家长，有不满情绪只会通过哭来表达，1岁之后逐渐有个人想法，2岁会遇到叛逆期，非常任性，此时要给他足够的爱，慢慢引导

九、幼儿礼仪特点？

1、着装：衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳，不同场合穿不同服装，给孩子以美的熏陶。 细则：日常着装柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素职业装为佳；上岗时穿轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服；并配以不同的鞋子；上班时间不穿脱鞋，赤脚；当班时间穿平底鞋。

2、仪容(化妆)：精神饱满，健康向上，充满活力。细则：日常生活化妆要求自然、大方、淡雅，与肤色衣服相匹配；工作时间将长发束起，不披头散发；额前头发不可过长，挡住视线。

3、体态(站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势)：姿态端正、大方、自然、规范。细则：体态挺拔，站立自然，挺胸收腹，头微上仰，两手自然下垂，面带微笑；走姿稳健，头正胸挺，双肩放平，两臂自然摆动，双目平视，不左顾右盼，随时问候家长、同事和幼儿；手势自然、适度，曲线柔美，动作缓慢，力度适中，左右摆动，不宜过宽；交谈姿态以站姿为主，自然亲切，对幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱，尽量与交谈方保持相应的高度。

4、语言：语速适中，态度温和，语言生动、有趣、儿童化。

A、上课语言：语速适中，语言生动、有趣、儿童化。细则：使用普通话，用词规范；语气柔和，委婉中听，忌大声呼叫；咬字准确，吐音清晰；语调婉转、平稳，抑扬顿挫，语速适中。

B、课间语言：活泼欢快，亲切温柔，力求言简意赅。细则：语言生动活泼，言情一致，精神饱满，目光恰当；说话时不可过分夸张，不过分喜怒形于色；杜绝训斥、讥讽的语言；杜绝给孩子造成惧怕、恐惶心理的语言。

C、生活语言：亲切关爱，体贴入微，力求体现母爱。细则：不讲粗话，脏话，忌训斥幼儿；忌大呼小叫，不要离听者太近；时刻面带微笑，保持恰当的目光；不催促孩子过快饮食，引导幼儿养成良好习惯。

十、幼儿动作发展的特点？

一、幼儿动作发展特点主要表现在两方面：

1、全身性粗大动作。约在出生后3个月能翻身，6个月时能坐，8、9个月时会爬，12个月时能站，13个月时独立行走，17个月时会上台阶，24个月时会双脚并跳，26个月时会跑，30个月时能跳远。

2、局部精细动作。主要指手部动作。6个月时能准确够取，7个月时会传递，10个月时会从瓶中倾倒，22个月时可用双手端碗，26个月时会脱鞋袜，28个月时会串珠，29个月时会用匙、折长方形、画横线。