宝宝对世界总是充满好奇提那些问题取决于环境你让他接触甚么
我孩子也四岁，我觉得不应该首先教孩子打回去（从长远看这种方式对性格养成更不利，因为有过这样例子本来是别人都来欺负孩子后来就只有孩子欺负别人，太可怕了点），但是不能没有反应。告诉孩子没反应别人就会认为你好欺负，被打时一定要用手保护好自己把别人手挡开，这个比什么都重要，然后就是大吼一声：不许欺负人，再欺负人就告诉老师！如果老师也管不了的话，就坚决自卫，实行打得赢就打打不赢就跑的“战略”（这个实战技巧要靠家长平时在家里模拟现场环境教和积累一些实用的策略），坚决用自己的力量来捍卫自己的尊严，让别人知道打人是会付出代价的。
对于性格文弱的孩子来说这方面尤其要加强，不要一味沉默或者逃避，这样将来有可能懦弱。孩子可能这方面经验还少，要在实践中慢慢积累，当孩子社会经验丰富后就会懂得运用一些手段来自我保护了。这个过程需要孩子慢慢去自己积累。而且孩子间嬉戏似的打闹家长也不要看得过于严肃认为就是欺负，其实这也是一种社会经验的学习过程，有时候要舍得让孩子吃点亏，这样社会经验才能更迅速的提高，不危及生命安全的情况下家长最好不要插手干预，吃亏也是学习过程，这样会学得和记得更牢固。打架也是一种身体的亲密接触，有很多打得很凶的孩子最后都成了亲密无间的好朋友。当然如果两者力量悬殊易出危险的话那还是要插手管的。
如果在幼儿园能多交一些好朋友就更好了，据我观察这些好朋友之间是非常讲义气滴~~，如果一个小朋友被“欺负”了，就会有其他的好伙伴出来替孩子打抱不平，形成一种力量均衡的局面，呵呵，其实这也是非常有意思的普遍现象。这种情况下孩子会比较用心去结交一些对自己有帮助的好伙伴。所以让孩子学会自己来处理，能学到很多有用的交往经验，
如果他跟熟悉的人在一起不内向的话,说明这孩子还是可以改变的只是环境问题,所以你要多给他创造好的环境.我儿子一上幼儿园也很内向,后来我去接他时,就在他班级多留一会,带着他和老师说说问问,当老师面夸奖他在家里的表现,或者带着他和同学一起玩,问同学他的名字,或问他同学的名字,这是一个方法,可以培养他和班级师生的熟悉程度.还有的时候去接他带一点小玩具或小食物,和同学一起玩或分享,这让他体会到了在同学面前有点优越感.还有当他的面夸奖他的老师,同学和幼儿园,让他对这些产生自豪和喜欢.还要多和他交流班级好玩的事情,让他主动地讲,多重复,你发出感叹.这可以让他以后喜欢去,并喜欢回来给你讲.还可以多模拟学习游戏场景,比如你当小朋友,孩子当教师,有意出错,让他纠正.另外利用节假日带他到人多的地方玩,当别人面夸张他在幼儿园的表现.......总之多表扬,多做正面的积极的暗示.一定会好的.
这位朋友 四周的孩子的敏感期就是活泼好动，此时的孩子能够用语言表现出复杂的情感，如：愤怒、恐惧这时的孩子对父母表现出比较强的反抗心理，不愿意听大人的话。上述是四周岁孩子一个特点，我们结合这些制定了一些办法，如：首先家长一定要理解孩子，并且尽量的给以满足。当孩子提出不合理的非分的要求，坚决不能满足，要让孩子知道并能够不是所有的要求都能被满足，使孩子从中学会忍耐,再就是父母的脾气过急，不断催促孩子都会使孩子失去耐性的。在一个就是，当孩子在做游戏时，只要没有安全问题的前提下，家长尽量不要去打扰孩子，这样孩子的专注力会有所改善，好奇心会增加，探索欲会不断增强。好了，祝愿您的孩子健康、聪明。
一、四岁宝宝的教育
1、亲情交流
从孩子一出生，父母就有意识地和孩子交流。即便这时宝宝还不能理解你说的话，却能从你的表情中尝到“爱”的滋味。稍大一点，父母可尝试与宝宝一起玩。营造一个具有启发性和感官刺激的环境，能促进孩子智力的发育。
2、兴趣第一
面对未知的世界，孩子头脑中的“为什么”岂止十万个？顺应孩子探索的欲望，可培养孩子对各种事物的兴趣；宽广的知识面，能刺激孩子的智力发展。
3、游戏加玩具
做游戏是促进孩子智力发展的最好方式之一。比如组词游戏：给孩子一个字“白”，和他交替说出一组词：白天、白云、白玉、白色、白雪等。分类游戏：将三种颜色、三种形状、三种重量的小玩具混在一起，让孩子把它们按颜色、形状、重量分类，也可以此训练孩子的推理、逆向思维的能力。
4、编故事
孩子一般都听过很多故事，试着让孩子把几个故事编成一个故事，启发孩子把故事编得完整、合理。如果孩子在熟悉的故事外有一些创造，是再好不过了。
5、外出写生
带孩子到大自然、到美术馆，备上笔和画板，任孩子把喜欢的东西画出来，画得不像没关系。
6、听曲填词
给孩子听一支曲子或一首歌，几遍之后要求孩子哼哼出曲调来，或者让孩子给熟悉的歌填上不同的词，锻炼孩子对音乐和语言的敏感度。
7、一试身手
“心灵手巧”的说法是有道理的。多给孩子动手的机会，比如买一把安全剪刀，教孩子剪纸，用碎布给娃娃做件衣服，捡几片树叶做张贴画等。
接下来再来看看四岁宝宝的教育小技巧。
二、四岁宝宝的教育小技巧
1、制定规则。对4岁及更大的孩子，我们可以针对他们最令人头疼的行为表现，诸如和小朋友打架啦，说话粗鲁无礼啦，制定一份规则清单。育儿专家建议，对于4～8岁的孩子可以制定不超过5条的规则。
2、确定违规的后果。父母要清清楚楚地写明，如果违反规则，将有怎样的后果，比如说短时期内不再享受某些“好处”。（选择孩子最喜欢的活动作为“好处”，如出外游玩，请朋友上家里来，或者在临睡前看影碟。）一旦孩子违规时，立即贯彻行为后果。这个时候，无需警告，不用讨价还价，也没有第二次机会。如果小家伙认为有商量的余地，他们可就不大会把你的规则当真了。
3、做好反反复复重申规则的准备。研究学龄前儿童的教育专家说：“在儿童这个年龄段，父母要想他们听话去做某事，或许得说上个百八十遍才行。”
4、规则要公平合理。我们要了解各年龄段的相应特点，以保持合理的期望。如果你4岁的儿子总是在饭桌旁坐不住，你就要知道，通常6岁的孩子会比4岁的时候更加能够“坐得住”，而等到8岁，他们的表现还会要好很多。
5、面对孩子违规的行为，家长的反应要言行一致，平静迅速。有些家长往往空发号令，光口头嚷着要怎么怎么样，譬如，“不准那样！”或者“叫你别干，我说话算话的！”但从来都不落实到真正的行动上。要记住老话行动比言语更有力。
四岁宝宝的教育是很重要的哦，家长需要掌握方法和技巧。
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