宝宝每次体检都有哪些项目？

一、宝宝每次体检都有哪些项目？

婴幼儿的基本健康检查包括：

1．体重、身高和头围的测量。

2．及时接种疫苗。

3．皮肤检测。

4．心肺检查。

5．耳鼻喉检查。

6．腹部检查。

7．检测运动机能、语言发展和智力发展。

另外，医生还会了解宝宝饮食和营养的情况；检查宝宝的皮肤、耳朵，进行心肺的听诊、腹部触诊并测试宝宝的反应；宝宝什么时候学会翻身，什么时候学会坐，什么时候学会爬，都是医生想要获取的有益信息。在宝宝生命的最初5年中，宝宝身体发育得非常迅速，并且每一次改变都建立在前一次的基础之上。医生要想掌握宝宝的生长趋势，就必须将每次的体检结果都记录下来作为基本资料。但要知道，任何一种被称为正常的生长模式都只是指导性的，你和医生需要为你最爱的宝宝量身定做出最适合他的成长计划。

二、胆汁质抑郁质

气质是天生的，没有好坏之分。大多数人气质类型都是混合的。

气质不能决定人们的行为，是因为人们可以自觉地去调节和控制。 胆汁质的你可成为积极、热情的人，也可发展成为任性、粗暴、易发脾气的人。你在抑郁质这方面，也许工作中耐受能力差，容易感到疲劳，但感情比较细腻，作事审慎小心，观察力敏锐，善于察觉到别人不易察觉的细小事物。因此，绝不能孤立地考虑人们的气质特征，更重要的是培养积极的学习和工作态度。如果具有正确的动机和积极的态度，各种气质类型的人都可能在学习上取得优良成绩，在工作中做出出色的贡献。

三、宝宝5个月了，一不顺心就大哭，怎么处理为好？

宝宝在4个月时就开始表现出鲜明的个性特点，就是儿童心理学家经常提到的气质类型。宝宝的气质类型分为平易型、麻烦型、缓动型、中间偏平易型、中间偏麻烦型。家长可以在照顾孩子的过程中发现孩子的先天气质特征，比如宝宝是急脾气还是慢性子，是精力旺盛动个不停还是温和安静的小乖乖等等。

气质特征就其本身来说并无好坏之分，无论哪种特点对宝宝发展的影响既有利也有弊，家长做得好可以扬长避短，做的不合适就可能扬了短、避了长。培养良好的性格是一个长期的过程，也是教育宝宝的各项工作中最难的部分，首先需要家长准确把握宝宝先天的个性，然后再依据社会化要求进行适当的修饰和调整。

这个时期的核心育儿任务是“发现和积极适应宝宝的个性特点”。认识宝宝的个性特点对家长来说并不很难，只需有意识的作些观察，真正的难题是如何积极地适应宝宝的特点。比如有的孩子提什么要求总是迫不及待，如果不能马上满足立刻就“大发雷霆”，假如家长总是依着他，孩子就会变得越来越任性，什么事都以自我为中心，不懂得去关心别人，不善于与人合作或是变得桀骜不驯。相反，家长如果从小就严厉地限制他，孩子又可能承担过多的压力与挫折，变得自卑、退缩和自我封闭。 所谓积极的适应，先要尊重孩子的特点，在生活中和游戏时取得他的配合，同时在合作中引导宝宝循序渐进地调整自己的行为模式。日常生活中家长还要以身作则树立榜样，让宝宝通过不断的模仿来建立更好的行为模式。

您宝宝现在这种情况可以进行适当的调整，如果他不吃的话可以暂不喂他，稍稍饿一下，哭一哭，等很饿的时候再喂，宝宝自然就吃了，慢慢这种习惯就改过来了。千万不要打孩子，不是他懂不懂的问题，而是这种教育方法是不对的，如果这样的话，孩子久而久之会变得自卑、退缩和自我封闭或粗暴、攻击性强，影响健全人格的发展。对孩子可以采取冷处理、讲道理、转移注意力、适当的惩罚等教育方法。

四、3岁5个月女宝宝去医院检查咳嗽，医生说呼吸音粗，闻及哮鸣音，让做肺功能+激发试验是什么意思？怎么做？

这主要就是看是否存在气道高反应、有无哮喘风险。检查就是按照医生的指令进行呼气吸气就可以了。

五、测试宝宝值多上分穆金增

爱好孩子宫你好！

六、怎么样才能和孩子和平相处

多关心他，关注他，偶尔要给孩子一些夸奖的话，特别是在别的孩子面前，让他有一种优越感，其实孩子也要面子，当你错了的时候，你也要向孩子认错，这样能拉近你们的距离。不要动不动就骂孩子，要动之以情晓之以理，多讲道理。

我就是从叛逆走过来的。现代心理学认为气质主要是由生物学因素决定的，与遗传有关且具有相当的稳定性和连续性的个性心理特征，是个性的一个方面。气质属于个性的一个方面，不同的气质类型表现出不同的行为方式。近40年来，儿童气质研究较以前逐步深入，在这方面美国和台湾研究较多，1997年Thoms和Chess修订了3-7岁气质儿童量表问卷，为不同气质类型的儿童的行为问题提供了因材施教的理论基础和依据。

目前我国对3-7岁气质儿童的心理教育十分重视。作为评估心理发育指标的心理测验，在我国也有一定发展。为了逐步完善气质类型方法，1996年9月中华儿童保健学会于青岛召开了全国第一届儿童心理行为发展学术研讨会，经王玉凤、姚凯南及张劲松等专家们认真讨论，将著名的托马斯和切斯的气质量表标准化，修订并通过了适应我国情况的、目前公认的全国气质量表，即<>问卷，共100条目，同时，制定了全国气质分型常模的评定标准与儿童气质类型特点及其应用。 儿童的气质类型分为四型：平易型（随和型、容易抚育型）麻烦型（困难型、抚育困难型），发动缓慢型，中间型（中间偏平易型，中间偏麻烦型）。儿童的气质类型将成为儿童保健医生及儿童心理发育研究者的研究热点。尤其是学龄前期是儿童心理发育的最佳可塑期，重视儿童的气质类型特点，根据不同的气质特征，建立良好的抚育模式，实现有效而成功的儿童教育，对儿童的健康发育有积极作用。自1997年以来，我利用<>问卷（共100条目），对不同气质类型儿童表现出不同的行为方式进行了一定程度的、国内较早的一系列研究，研究结果显示儿童的气质类型与其睡眠行为、进食行为，学习行为等密切相关。 儿童的进食行为、睡眠行为、学习行为等影响儿童的生长发育、智力发育，还可引起将来在情感、心理、社会交往、适应能力和体质发育方面的不少问题。2002年下半年在我院儿科门诊开展了儿童气质类型测查及其可能出现的行为问题和指导如何对待不同气质类型儿童出现的行为问题。指导家长与幼儿园教师在抚育中接受儿童气质类型特点，理解具体行为问题，因材施教 ，改变与孩子相处的方式，找出一种最适合的教育模式，避免抚育者误解儿童与其发生冲突，强迫和虐待儿童，造成心理发育障碍，使他们的心理和智力潜能得到充分的发挥。