联合国对托育服务的定义，则认为「托育服务是补充而非替代父母亲对孩子照顾」的理念。托育服务是一种补充性的儿童福利服务，是一种补充家庭在一天中的某些时间照顾小孩的福利服务，托育服务主要帮助暂时缺少母亲角色的家庭－即母亲外出工作的家庭照顾儿童，并提供增强和支持正向的亲职角色。
冯燕(1997)则指出，托育服务是一种由儿童父母委托，在一天中父母不在的时间，给予儿童适当安置与照顾的服务。方式可包括保母照顾、家庭式托儿、托儿所、幼稚园、及课后托育中心等。
由此可知，托育服务具有补充父母角色暂时缺位的功能，同时也有支持正向亲职角色扮演的功能，在托育服务中「照顾」和「保护」为托育服务的首要工作，「教育」则为托育服务的附带职务。
就是半岁到3岁的婴幼儿不再由家里老人或者专职爸爸、专职妈妈来带，而是进入社会化的育幼服务机构，这是随着中国人口发展进程以及家庭养育观念变化出现的一项新事物。
2021年10月，国家发改委与国家卫健委联合举办了人口发展战略和托育体系建设现场经验交流会，面对旺盛的市场需求，中央和地方政府都在拿出真金白银，加快托育服务体系建设。
托育托育到底是什么意思呢？从字面上来理解，托育就是托付别人，代为养育照顾。因为现代人工作忙，没有时间自己带孩子，让父母带很多教育理念又太落后了，因此托育是十分有必要的，育中心既能帮助家长照顾孩子，免除了父母因为工作无暇带孩子的问题，另外托育机构能够在身体心理、心智和社交方面促进宝宝健康成长，这样不仅孩子得到了好的教育，也解放了家长尤其的孩子母亲，能够让母亲可以没有后顾之忧的回归社会。
关于这个问题，婴幼儿托育需要学习以下内容：
1. 婴幼儿发育心理学知识，了解婴幼儿的各个发育阶段，能够提供适当的照顾和支持。
2. 婴幼儿健康和安全知识，了解婴幼儿的健康需求，能够提供卫生、营养、安全的环境和照顾。
3. 婴幼儿沟通技巧，能够与婴幼儿有效沟通，了解婴幼儿的需求和情感状态。
4. 婴幼儿照顾技能，包括喂养、更换尿布、洗澡、抱抱、哄睡等技能，能够提供基本的照顾。
5. 婴幼儿教育知识，能够通过游戏、音乐、绘画等方式促进婴幼儿的发展。
6. 紧急救护知识，能够应对婴幼儿突发状况，保障其安全。
7. 文化敏感性和多元文化教育，了解多元文化背景下的婴幼儿教育需求，能够提供文化敏感的照顾和支持。
好。职业市场需求较大，就目前双职工家庭较普遍的情况，因工作原因不能有足够的时间与经历给到0-6岁的婴幼儿宝宝们进行较好的保育和教育，同时，父母对婴幼儿更专业的保育和教育需求也逐年增加，比起让家里退休的父母帮照顾，有经济条件的情况会更加倾向于请专业托育师。
招聘婴幼儿托育专业方向的公司多且招聘量较大，比如提供月子服务的公司、婴幼儿托育中兴、提供托育服务和培训课程的公司、幼儿教育学校等，因婴幼儿人口基数较大，且市场服务需求细分较多，使得婴幼儿托育方向的招聘量较大。
求职岗位选择较多，有提供育儿服务方向的妇产科医院护工人员、住家育儿保姆，有提供育儿教育的早教托育老师、培训托育工作人员的培训师、进行婴幼儿教育的研究人员、科普婴幼儿教育的自媒体从业人员，有幼儿教育学校的老师或其他有一定专业要求的工作岗位等。
主要研究幼儿健康发展和管理学相关领域的基本知识，具备幼儿现代健康管理理念，参与幼儿成长实践的训练和开发，掌握早教中心和幼儿园领域教育的特点，了解幼儿身心发展的特点、规律、个体差异和促进幼儿全面发展的策略方法，具有跳、说、弹、唱的基本能力。
例如：对幼儿进行健康疾病预测、风险评估和健康指导。
可以的。有两种方法，一个是参加省里的成人高考或自考，但考上后的第一学历还是中专，第二学历也就是最高学历才是大专。考试的时间全国一样，地点省里划分。还有一种方法就是参加全国的中职升高职考试，这种考试的时间和普通高考一样，只是考场被区分开来。这种考上的大专学历是第一学历。
两种考试的考试内容都是普通高中所学的。但相比较之下，后一种考试更难，并且还有实践的分数包含在内，所以学历更被广泛的认可。但是一般你以后的工作单位都并不一定会注重你的大专学历是最高学历还是第一学历。而考试的内容多半是自己学习或学校组织安排，情况都会不同。
读护理专业好啦。幼儿保育员是一个门槛很低的职业，没有学历要求，初中没毕业，甚至小学没毕业都可以去考，还不如一个幼师资格证。
护理专业对专业要求高，至少需要中专护理专业毕业，还要经过国家卫生资格统一考试才可以获得护理资格证书
这个专业毕业的学生最好从事与专业对口的行业，否则就荒了所学专业。
这个专业的毕业生可以在月子中心，托幼所，高级专业月嫂及幼儿园从教工作(首先要有从教资格证书)，就业的方向还是挺宽的。
婴幼儿托育专业也正是社会面中挺少的专业及人才，但无论从事什么方面的工作，都得认真肯干从点滴来积累成绩与知名度。
有前途。
现在市场学校需求量大，婴幼儿托育服务与管理专业就业岗位主要有健康管理师、保育员、育婴员、早教老师、婴幼儿发展引导员、家庭教育指导员等
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